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提升小学生语文口语交际能力的课堂教学策略-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教改窑教研课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期的效益是最好的袁好比泡茶袁趁热呷一口的茶是最沁人心脾的袁课堂的效和益遥所以作业的野趁热冶解惑和品茶是异曲同工遥成也课堂袁败也课让语文在上课铃声响起时学习袁合理利用好课堂袁教学效堂袁教师尽量将布置的作业安排在课上完成袁便不会出现课后益定锦上添花遥学生野盲写冶和下一堂课老师野尬讲冶的课堂窘境遥参考文献院结语院

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