文档详情

我的语文课堂观-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

发布：2023-02-11约7.13千字共2页下载文档

文本预览下载声明

课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教改窑教研小学藏教学中发挥学生主体作用的思考贡保草渊甘肃省甘南州碌曲县藏族小学甘肃碌曲 747200冤揖摘要铱教学效率的高低不仅取决于教师袁更取决于学生袁发挥学生的主体性袁将会有利于效率的大幅度提高遥在现阶段的藏文教学之中仍存在着一定教学问题袁如学生是否有效发挥主体作用这一问题遥

显示全部

相似文档

如何巧用心理效应构建和谐高效的中职语文课堂-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教改窑教研如何巧用心理效应构建和谐高效的中职语文课堂 李鸿鹤渊吉林省机电工程学校吉林长春 132000冤揖摘要铱为提升中职语文课堂教学质量袁笔者提出了将心理效应应用于语文课堂教学中的建议遥文章针对心理效应在中职语文课堂中的有效应用策略进行探究袁分别是首因效应尧自己人效应尧超限效应遥希望通
2023-02-11 约3.91千字 1页立即下载
依托网络环境袁运用影视资源——构建中职语文课堂有效教学的金钥匙-来源：课程教育研究（第2018033期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第33期教改窑教研野少教多学冶理念下高中语文整合式教学探究要要要以叶中国古代诗歌散文欣赏曳为例王珍 (甘肃省山丹县第一中学甘肃山丹 734100) 揖摘要铱野少教多学冶理念下的高中语文整合式教学倡导语文教学整体尧融合尧多
2023-02-12 约7千字 2页立即下载
高职语文课堂沟通式教学研究-来源：课程教育研究（第2018047期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第47期教改窑教研高职语文课堂沟通式教学研究张强渊南京工业职业技术学院江苏南京 210023冤揖摘要铱语文教学不仅要传授给学生语文知识袁更要锻炼尧提高学生的语言交际能力遥沟通式教学的核心就是使教师与学生在教学中处于一种积极的互动状态袁从而达到教学相长的目的遥揖关
2023-02-09 约3.16千字 1页立即下载
谈小学中段语文课堂中“学习单”的使用实践研究-来源：课程教育研究（第2018020期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第20期谈小学中段语文课堂中野学习单冶的使用实践研究赵东阳渊广东省珠海市金湾区红旗镇军建小学广东珠海 519090冤揖摘要铱针对现在中段阅读教学中存在的课堂现状袁笔者提出了野学习单冶应用于课堂来提升学生自主阅读能力提升的实践研究遥同时袁由于野学习单冶使用效果的参差不齐袁本文以笔者亲历的课堂教学为实例袁对如何
2023-02-11 约7.94千字 2页立即下载
浅谈小学语文课堂中的插图教学-来源：课程教育研究（第2018029期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第29期浅谈小学语文课堂中的插图教学傅单艳渊金华市浦江县七里中心小学浙江浦江 322200冤揖摘要铱小学语文课本图文并茂袁各册中都有多幅精美插图袁它们是课文内容的有机组成部分袁也是重要的课程资源遥教师可以运用这些具体尧形象尧直观的图画帮助学生更好地理解课文内容袁培养学生观察尧想象和
2023-02-08 约3.05千字 1页立即下载
浅谈如何营造轻松愉快的语文课堂氛围-来源：课程教育研究（第2018019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第19期教改窑教研高中语文诗歌教学中的文本细读研究欧阳鑫渊贵州省六盘水市第十中学贵州六盘水 553000冤揖摘要铱诗歌是高中语文教学中的一个重要部分袁具有巧妙的构思尧凝练含蓄的语言尧丰富情感的意蕴袁体现了诗人的观点和智慧遥随着新课改的不断深入袁高中语文诗歌
2023-02-08 约7.11千字 2页立即下载
小学语文课堂师生互动存在问题及对策-来源：课程教育研究（第2018019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第19期渗透贯通审美教育袁审美教育效果就越发明显袁学生的人生修耳提面命野灌冶出来的袁师生之间不应单单是野授冶野受冶的关系袁养就更得以完善遥拿教学叶弟子规曳来说袁教师的为人师表在其教师主要充当组织引导者尧示范点波者尧激发鼓励者的角色袁学中就是学习的镜子遥生通过自身主动的学习尧训练袁各种影响尧教育也就渗透到学生 2.以学生为主体
2023-02-11 约3.51千字 1页立即下载
如何让语文课堂活起来-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期如何让语文课堂活起来虞亚军渊安徽省宿松县实验中学安徽宿松 246500冤揖摘要铱作为学生最早接触的人文性学科袁语文这一学科对于学生的影响更为深远袁从当前的义务教育的基本情况来看袁其对于语文课程的学习兴趣并不高袁一方面是因为学科本身存在的一些特定问题袁而另一方面主
2023-02-08 约2.99千字 1页立即下载
小学语文课堂中实现学生深度学习的有效策略初探-来源：课程教育研究（第2018047期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第47期运用多媒体教学促进初中藏语文教学的方法尕藏青教渊甘肃省卓尼县教育局电教中心甘肃卓尼 747600冤揖摘要铱在教育教学中袁多媒体是一种深受学生欢迎的教学方式袁通过多媒体教学袁可以为学生创设有利的学习条件袁营造恰当的学习氛围袁为学生藏语文教学创造有利的条件袁因此袁将多媒体应用于藏语文学习过程中
2023-02-07 约6.63千字 2页立即下载
让语文课堂充满生机活力的策略探究-来源：课程教育研究（第2018006期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期教学·信息 Course Education Ressearch 2018 6 过沟通交流，优势互补，激发了自身的创造性思维。通过小组交流的综合全面发展。合作，不仅极大的提高了数学课堂教学的有效性，而且有效的提高参考文献：了高中生的数学素养，促进其更好的进行数学知识的学习。 [1] 郑德松 . 凸现数
2023-02-08 约4.1千字 1页立即下载
浅析如何采用生成教学让高中语文课堂妙趣横生-来源：课程教育研究（第2018023期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第23期教改窑教研浅析如何采用生成教学让高中语文课堂妙趣横生张怡渊江苏省泰州市泰兴市第四高级中学江苏泰兴 225400冤揖摘要铱在高中阶段袁学生需要面临高考的压力袁对于语文学科的学习袁无论是学生还是教师都相当的重视遥语文学科属于重要学科袁在考试中所占的比重也较高遥与数学尧英语共同被称为三大重点学科遥
2023-02-11 约3.59千字 1页立即下载
浅谈小学语文课堂有效提问的策略-来源：课程教育研究（第2018006期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 Course Education Ressearch 2018 6 教学·信息（3）第二、三阶段，神经病学临床技能执行阶段具有统计学意义（P0.05）。教师开展各项神经病学基本教学活动，比如示范腰椎穿刺操三、讨论作、常见脑血管病专题讲座等，以便能够让学生对该阶段的教学
2023-02-08 约8.56千字 2页立即下载
多媒体在语文课堂上的运用-来源：课程教育研究（第2018028期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第28期教改窑教研 3.扩展学生的阅读面和阅读量袁提高学生的审美鉴赏与创传承的遥在语文课堂教学中袁教师可以通过结合多媒体教学袁有造意识的向学生灌注一些中华民俗的传统文化袁比如可以向学生高中语文课文的选择是非常慎重的袁课文的选择既注重国播放一些纪录片袁比如叶大美中国曳袁叶舌尖上的中国曳袁叶中国园学文化对学生的熏陶袁又注重引入一些小型的科技文章袁让学林曳
2023-02-10 约3.77千字 1页立即下载
语文课堂上如何让学生读懂文本-来源：课程教育研究（第2018028期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第28期教改窑教研人教版小学语文的拼音编排具有强烈的直观性特点袁结合认识和理解每个拼音的特点遥教学可以结合自己学生的具体情教学的这一特点和小学生喜欢新奇事物的特点袁教师可以准备况灵活运用袁自由发挥袁设计更多的趣味游戏遥在游戏环节中袁色彩鲜艳的图片尧字母卡等教具袁来激发学生学习拼音的积极学生们不仅体会到了游戏的快乐袁而且还加深了他们对拼音教性遥例如袁在学习w这个拼音时袁教师可以提前制作两座房子学的了解袁寓教于乐袁事半功倍遥
2023-02-08 约7.53千字 2页立即下载
微课的信息技术与初中语文课堂相结合 -来源：课程教育研究（第2018024期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期教学·信息 Course Education Ressearch 2018 24 课外活动是进行人文教育的重要渠道。教师有意识地设计一度方面；好人好事等道德品质方面；团结同学，团体活动参与情些培养学生人文素养的课外活动，让学生在创设的情境中不自觉况等集体意识方面进行综合评价；（2）完成人文素质课程学习情地接受人文教育，如针对孤
2023-02-10 约8.75千字 2页立即下载