第四章 第二节 词的构造.doc

语汇

第二节

授课教案

课题：词的构造

教学目标：

知识目标：掌握单纯词、合成词、缩略词等词的构造形式。

能力目标：能够识别并分析词语构造的形式。

素质目标：深入了解汉语词语的构造形式，感悟词语的魅力，提升汉语水平。

教学过程：

一、任务设定（导入）

1.教师播放《汉语桥》外国人汉语猜词游戏的片段，出示词卡，让学生感受词语的趣味。

2.做猜词游戏。学生两人一组，一人看词后，不说出答案，用各种办法引导另一人猜词。

师问：通过这个游戏，想必大家对用汉语词汇有了更加深刻的感受吧，请说一说这在游戏中我们都用到了那些方法？这些方法反映出汉语词语在构造上那些特点呢？zhexiefangfa

二、讲授新课

词的构造

单纯词

由一个语素构成的词叫单纯词。以下词都是单纯词。

1.单音词。例如：人口手好

2.连绵词。例如：

仿佛忐忑恍惚（双声词）

喇叭匍匐咆哮（叠韵词）

蝌蚪芙蓉蟋蟀（非双声叠韵词）

3.拟声词。例如：乒乓、稀里哗啦

4.音译外来词。汉字只是记录声音，整个词的意义同汉字的意义无关。例如：咖啡扑克巧克力阿尔及利亚布尔什维克

合成词

由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。

(1)复合式，由两个或两个以上不相同的词根结合在一起构成。从词根和词根之间的关系看，主要有五种类型:

①联合型，由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又称并列式。例如：途径、体制、语言、反正

②偏正型，前一词根修饰、限制后一词根。其中又分为定中关系和状中关系。例如：雪白、内科、唐诗、圆桌

=3\*GB3③补充型，后一词根补充说明前一词根。例如，提高、说明、打倒、揭露

=4\*GB3④动宾型，前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配的事物，又称支配式。例如：司机、管家、鼓掌、动员

⑤主谓型，前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的，又称陈述式。例如，地震、日食、眼看、心疼

(2)重叠式，由相同的词根语素重叠构成。例如，姐姐、哥哥、匆匆、星星

(3)附加式，又称派生词，由词根和词缀构成。词在词根前的称为前缀，在词根后的称为后缀。

①前加式(前缀+词根)。例如，老张、老虎、老乡、老师

②后加式(词根+后缀)。例如，孩子、刀子、瓶子、骗子

③词根和一个叠音后缀组成的三音节合成词。例如，红通通(的)、绿油油(的)。

词缀是由词根演化来的，在形式上，有的和词根相同，须注意区别。三、缩略词

语言中经过压缩和省略的词语，可分为两类

(1)简称

简称是较复杂的名称的简化形式，与全称相对而言。把全称删简成简称，大都是选取名称中有代表性的语素或词，大体有下列几种方式:

①前后词均取前一个语素。例如：

家用电器——家电环境保护——环保

北京大学——北大公共关系——公关

②前词取前一个语素，后词取后一个语素。例如：

外交部长——外长整顿作风——整风

高等院校——高校师范学院——师院

③省略并列词中相同的语素。例如：

中学、小学——中小学出境和入境——出入境

青年和少年——青少年

马克思主义、列宁主义——马列主义

④截取原来名称的前段或后段。例如，

南开大学——南开。

中国人民解放军——解放军

清华大学——清华

⑤包含外来词的名称可以只取外来词的头一个音节(字)。例如：哈尔滨市——哈市。

⑥其他。例如：中国人民政治协商会议——政协。

(2)数词略语

数词略语是使用数字对并列词语的语素或义素概括出来的略语。

=1\*GB3①取并列结构中的相同语素作代表，然后标数。例如:

保修、保换、保退——三保

百花齐放、百家争鸣——双百

工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化——四化

=2\*GB3②将并列的几种事物的共同属性找出来，然后标数。例如

蚊子、苍蝇、臭虫、老鼠——四害

耳、目、口、鼻、身——五官

缩略词使语言简意赅，使用方便，但要防止生造和滥用。如：继续教育学院不可以简称为“继院”，可以简称为“继教院”。

三、课堂训练

【课堂训练1】

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【课堂训练2】

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【课堂训练3】

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四、布置作业

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五、课后小结

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