幼儿园教育大班科学活动节约用水教学教案反思教育.docx

大班科学活动节约用水教案反思 大班科学活动节约用水教案反思主要包含了活动目标， 活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿知道水是生 命之源， 萌发保护水资源的情感， 能准确用语言的表达自己的想法，适合幼儿园老师们上大班科学活动课， 快来看看节约用水教案吧。 活动目标： 1、幼儿知道水是生命之源，萌发保护水资源的情感。 2、能准确用语言的表达自己的想法。 3、了解水在生活中的重要性并知道节约用水的主要方 法。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索 事物变化的愿望。 活动重点： 懂得节约用水的道理 活动准备： 1、物质准备：课件（关于我国缺水现象） 、《小水滴旅 行记》、水、节水标志牌、日常用水图片、枯萎的花、手绢。 － 1 － 活动过程： 一、谈话引导幼儿发现问题。 1、花儿要枯萎了，怎么样做才能将它救活？ 2、自己的小手绢脏了，怎么能让它变得干净？ 3、幼儿可以分小组自己动手解决问题，知道用水可以 解决以上的问题。 二、幼儿观看课件（我国缺水现象） 1、师提问：小朋友们都看到了些什么？这些图片讲述 了一件什么事情？ 幼儿：没有水了，土地干旱了、植物和庄稼不长了、人 类不能洗澡洗衣服、不能做饭、没水喝危及生命。 。。。。。 教师小结：水是生命之源， 庄稼需要水， 花草树木也需 要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生更离 不开水。那么水是从哪里来的呢？ 2、播放课件《小水滴旅行记》 提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什 么？ ( 水蒸汽 ) ，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什 么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水， 人们喝的水则是通过 各种办法把水从江河中引过来， 经过多次处理， 才能饮用， 所以 呀我们大家都要节药用水。 － 2 － 三、幼儿讨论如何做一个节约用水的好孩子 洗手时开小水， 冲厕完厕所后立即关紧水龙头， 水管坏了赶 紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。 。。。。。 活动反思： 本节活动很适合我班的孩子， 活动中大部分幼儿能积极参与问题的讨论， 并始终保持高涨的活动情绪。 但个别幼儿对课件的内容不是很感兴趣， 可能是幼儿没有经历过缺水的体验， 不 能真正的体会水的重要。一节科学活动课， 要让幼儿观察， 然后有机会说，能说，大胆说。 在本次活动中我通过“设疑”抓住日常生活中出现的 问题，巧妙运用课件的观看与问题及时的提出， 使节约用水要求变成孩子们的自身需要， 而非被动的说教。 尤其是孩子们在解决日常问题需要动手去做， 从而了解了水的重要性， 注重了幼儿自身情感体验， 从而萌发保护水资源的情感。 此活动通过层层深入地提问，使幼儿了解水与人类的关系， 继而萌发节约用水的意识。在以后日常生活中， 孩子们能够做到及时关紧水龙头， 并能提醒家长用洗脸水冲洗便盆等， 节约用水的意识与行为的形成与坚持才是让我最欣慰的事。 － 3 － － 4 －