华东师大版体育与健康 七年级上册 速度跳绳 说课稿.docx
华东师大版体育与健康七年级上册速度跳绳说课稿
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为华东师大版《体育与健康》七年级上册第三章第三节“速度跳绳”。本节课旨在教授学生掌握速度跳绳的基本技巧,提高学生的身体协调性和灵活性。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在小学阶段已经接触过基本的跳绳技巧,本节课将在学生已有知识基础上,进一步教授速度跳绳的技巧,包括正确的握绳方法、跳跃节奏和动作要领等。通过本节课的学习,学生能够提高跳绳速度,增强身体协调性和运动能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过速度跳绳的学习,学生将提高身体协调性、灵活性和耐力,增强运动实践能力;同时,养成良好的锻炼习惯,提高自我保健意识,形成健康的生活方式;并在练习过程中,培养团结协作、顽强拼搏的体育精神,塑造积极向上的体育品格。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的跳绳技巧,包括简单的单脚跳、双脚跳以及基本的跳绳节奏感。他们在小学体育课程中已经接触过跳绳运动,对跳绳有初步的了解和体验。
2.学习兴趣方面,七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇,对挑战性的体育活动有较高的兴趣。他们在学习能力上具备一定的模仿和动作协调能力,喜欢通过游戏和竞赛形式进行学习。在风格上,这个年龄段的学生通常活泼好动,喜欢互动和团队合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:速度跳绳时节奏的掌握,如何在快速跳跃中保持绳子的稳定性和身体的平衡;以及如何提高跳绳速度而不牺牲动作的准确性。此外,对于一些协调性较差的学生来说,保持连续快速的跳绳可能会是一项挑战。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了华东师大版《体育与健康》七年级上册教材,以便于学生课后复习和巩固课堂所学内容。
2.辅助材料:准备速度跳绳教学视频,以及跳绳技巧分解的图片和图表,以便于直观展示跳绳技巧和动作要领。
3.实验器材:准备足够的跳绳,确保每位学生都能参与实践练习。
4.教室布置:在体育馆或户外运动场地划出跳绳区域,并布置安全措施,确保学生的练习安全有序。
五、教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.教师通过播放一段速度跳绳的精彩视频,让学生直观感受跳绳运动的魅力,激发学生的学习兴趣。
2.教师提问:“同学们,你们知道速度跳绳吗?它有哪些好处?你们想学习这个技能吗?”
3.学生回答问题,教师总结并引出本节课的教学目标。
二、讲授新课(用时15分钟)
1.教师简要介绍速度跳绳的基本技巧,包括握绳方法、跳跃节奏和动作要领。
2.教师示范速度跳绳的动作,分解动作要领,并强调重点。
3.学生跟随教师一起练习,教师个别指导,纠正动作不规范的地方。
三、巩固练习(用时10分钟)
1.学生分组进行速度跳绳练习,每组选出一个组长,负责组织练习和记录成绩。
2.教师巡回指导,针对学生的练习情况进行个别辅导,解决学生在练习中遇到的问题。
3.学生在练习过程中互相交流心得,取长补短。
四、课堂提问与互动(用时5分钟)
1.教师提问:“同学们,你们在练习过程中遇到了哪些困难?是如何克服的?”
2.学生回答问题,教师总结并给予鼓励。
3.教师提问:“你们觉得速度跳绳对你们的身体素质有哪些提高?你们会坚持练习吗?”
4.学生回答问题,教师总结并强调运动对身体的重要性。
五、创新环节(用时5分钟)
1.教师组织学生进行速度跳绳比赛,鼓励学生发挥自己的特长,展示自己的风采。
2.学生积极参与比赛,互相加油鼓劲。
3.教师宣布比赛结果,对获奖学生进行表彰。
六、总结与反思(用时5分钟)
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,总结自己的收获。
2.学生分享自己的学习心得,教师给予点评和指导。
3.教师布置课后作业,要求学生回家后继续练习速度跳绳,并记录自己的进步。
整个教学过程注重师生互动,教师关注学生的个体差异,充分调动学生的积极性,培养学生的运动能力和核心素养。通过创新环节的设计,激发学生的学习兴趣,提高学生的竞技水平。同时,教师注重引导学生进行总结和反思,帮助学生形成良好的学习习惯。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-跳绳运动的历史与发展:介绍跳绳运动的起源,以及在不同国家和文化中的发展历程。
-速度跳绳的世界纪录:分享速度跳绳的世界纪录,让学生了解跳绳运动的高水平表现。
-跳绳运动的生理效益:详细讲解跳绳运动对心血管系统、呼吸系统、肌肉力量和耐力等方面的积极影响。
-跳绳技巧的进阶学习:包括交叉跳、双脚交替跳、单脚跳等多种跳绳技巧的介绍和动作要领。
-跳绳比赛规则:介绍跳绳比赛的基本规则和评分标准,让学生了解跳绳运动的竞技性。
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