华东师大版体育与健康 七年级上册 武术：五步拳 教学设计.docx
华东师大版体育与健康七年级上册武术：五步拳教学设计
主备人
备课成员
设计思路
本课以“华东师大版体育与健康七年级上册武术：五步拳”为主题，以五步拳基本动作和技巧为主要教学内容，通过分解、连贯、综合练习，帮助学生掌握武术动作要领，增强身体素质，培养武术兴趣，提高学生团队协作精神。教学设计紧密联系课本，注重学生实践操作，力求实现知识、技能、情感三位一体。
核心素养目标
1.培养学生热爱武术运动，增强民族自豪感。
2.提升学生动作协调性和节奏感，发展身体灵活性。
3.增强学生团队协作意识，培养集体荣誉感。
4.培养学生坚持不懈、勇于挑战的意志品质。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段可能已经接触过一些基本的体育活动，对简单的武术动作有所了解，但七年级学生对五步拳的基本动作和技巧尚处于初步认识阶段，需要通过本节课的学习逐步掌握。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对武术这种具有中国传统文化特色的运动尤其感兴趣。学生在运动能力上存在个体差异，部分学生可能具备一定的运动基础，动作协调性较好；而部分学生可能在这方面较为薄弱，需要更多指导。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢模仿学习，有的学生则更注重理解动作要领。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习五步拳时，可能遇到的困难包括动作不规范、协调性差、节奏感不强等。此外，由于五步拳动作连贯，对学生的身体协调性和节奏感要求较高，部分学生可能难以适应。在教学过程中，教师需关注这些困难，通过耐心指导和个别辅导，帮助学生克服挑战。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有《华东师大版体育与健康七年级上册》教材。
2.辅助材料：准备五步拳动作示范视频、武术背景音乐、动作分解图片等。
3.实验器材：准备武术练习用的拳套、护具等安全防护用品。
4.教室布置：设置武术练习场地，划分练习区域，提供足够的空间供学生活动。
教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对武术的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们知道武术是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”
展示一些关于武术的图片或视频片段，让学生初步感受武术的魅力或特点。
简短介绍武术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
二、武术基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解武术的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解武术的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍武术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
三、五步拳案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解五步拳的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的五步拳案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解五步拳的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用五步拳解决实际问题。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与五步拳相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对五步拳的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调五步拳的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括五步拳的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调五步拳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用五步拳。
七、课后作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。
过程：
布置课后作业：让学生在家练习五步拳的基本动作，并记录自己的感受和进步。
要求学生在下一节课分享自己的练习心得，以促进交流和提高。
知识点梳理
1.武术概述
-武术的定义：中国传统的体育项目，包括拳术、器械、对练、集体项目等。
-武术的起源与发展：介绍武术的历史渊源，包括其起源、发展历程和重要流派。
2.武术的基本功
-基本步法：马步、弓步、歇步、虚步等。
-基本手法：拳法、掌法、指法、肘法等。
-基本腿法：踢法、扫法、点法、踹法等。
-基本身法：平衡、稳定、灵活、协调等。
3.五步拳的基本动作
-起式：并步抱拳，身体直立，精神集中。
-前冲拳：左脚向