第一节-植物光合作用的发现-课件.ppt

1、 请你描述该实验。 蜡烛燃烧 老鼠活着 蜡烛继续燃烧 实验一 一段时间后 一段时间后 1、请你描述该实验。 2、本实验与实验一对照说明了什么? 没有蜡烛 植物死亡 实验二 植物光合作用需要二氧化碳。 一段时间后 1、 请你描述该实验。 2、本实验与实验一对照说明了什么? 没有植物 没有植物 蜡烛熄灭 老鼠死亡 植物光合作用产生氧气。 实验三 一段时间后 一段时间后 20世纪，希尔的实验 1、实验过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的培养皿中有气泡产生。 光照 黑暗 2、该实验中，进行了一组对照实验，对照的变量是什么？ 对照变量是光。 3、实验的现象有什么不同？ 植物在光照下产生气体，有光的培养皿中放出气泡。 4、本实验的结论是什么？ 植物的光合作用需要光。 实验 结论 范·海尔蒙特的实验 普利斯特莱的实验 后来的科学家（希尔）的实验 植物的生长需要水。 植物的光合作用需要光。 植物光合作用产生氧气。 归纳三个实验的结论 光 二氧化碳 水 氧气 有机物 二氧化碳+水 氧气+有机物 光照 叶绿体 叶绿体 1、范·海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物 生长所需要的物质主要是（ ） A、二氧化碳 B、水 C、无机盐 D、氧气 2、普利斯特莱的实验告诉我们绿色植物生长需要吸收 （ ）同时放出（ ）。 A、二氧化碳 B、水 C、无机盐 D、氧气 3、下列各因子哪个不是植物生长所必需的（ ） A、二氧化碳 B、水 C、土壤 D、阳光 B A D C 科学需要幻想，发明贵在创新。 ——爱迪生 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第一节 植物光合作用的发现 　　人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。 小资料： 1、举例说出绿色植物光合作用发现的过程 2、说出绿色植物光合作用的过程 3个经典的实验: 1 2 3 17世纪，范·海尔蒙特的实验 18世纪，普利斯特莱的实验 20世纪，希尔的实验 绿色植物光合作用的发现 17世纪，范·海尔蒙特的实验 柳树苗2、5kg 土壤100kg 柳树苗 82、5kg 土壤约 99、9kg 只浇水 5年后 称重 a、称重 b、种植 c、种称重 1、你能描述该实验的过程吗？ 2、计算：柳树增加的质量是多少？ 而土壤减少的质量是多少？ 3、柳树增重的原因是什么？ 4、本实验的结论是什么？ 80kg 0、1kg 水 植物的生长需要水 18世纪 普利斯特莱实验 1 2 3 　　知识准备：蜡烛燃烧需要氧气，产生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧气，产生二氧化碳。 本实验的结论是什么？ 植物吸收二氧化碳，产生氧气；植物利用二氧化碳制造氧气；植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。 * * * * * * * * * * * * * * * * * *