植物光合作用的发现过程.ppt

关于植物光合作用的发现过程第1页，课件共27页，创作于2023年2月第2页，课件共27页，创作于2023年2月人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。小资料第3页，课件共27页，创作于2023年2月课外探究两个多世纪以来，人们对光合作用的认识，是通过不断探索、实验研究而逐步深化的；同时每一个新的发现都是在继承和发展前人研究成果的基础上获得的。你知道在此过程中，还有那些科学家作出过重要贡献，其通过什么实验，获得那些科研成果？第4页，课件共27页，创作于2023年2月第5页，课件共27页，创作于2023年2月范·海尔蒙特实验第6页，课件共27页，创作于2023年2月17世纪，范·海尔蒙特的实验2.5kg100kg82.5kg99.9kg种植五年后称重第7页，课件共27页，创作于2023年2月3.假如你是海尔蒙特，当时你会得到什么结论?说一说想一想请描述该实验的过程1.计算：柳树增加的质量是多少？

土减少的质量是多少？2.柳树增重可能的原因是什么？植物生长需要水并生成有机物第8页，课件共27页，创作于2023年2月十八世纪、普利斯特莱实验莱第9页，课件共27页，创作于2023年2月莱第10页，课件共27页，创作于2023年2月说一说，普利斯特莱的实验过程①②③④⑤第11页，课件共27页，创作于2023年2月假如你是普利斯特莱，当时你会得到什么结论?想一想植物在光照的条件下，消耗（吸收）了二氧化碳，释放氧气，使空气变好。普里斯特莱的结论：第12页，课件共27页，创作于2023年2月光二氧化碳水氧气有机物二氧化碳+水氧气+有机物CO2O2光照HO2叶绿体叶绿体第13页，课件共27页，创作于2023年2月光合作用的意义CO2O2第14页，课件共27页，创作于2023年2月实验的结论：绿色植物光合作用发现的意义:

17世纪，范·海尔蒙特的实验：18世纪，普利斯特莱的实验：植物生长需要水并生成有机物植物在光照的条件下，消耗（吸收）了二氧化碳，释放氧气。植物的光合作用的发现，促进了农业生产方式的变革，推动了人类社会的进步，光合作用为生命活动提供了能量来源。

第15页，课件共27页，创作于2023年2月1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是：（）A.二氧化碳B.水C.无机盐D.氧气考考你2、普利斯特莱的实验告诉我们绿色植物生长所需要吸收（）同时放出（）。A.二氧化碳B.水C.无机盐D.氧气BAD3、下列各因子那个不是植物生长所必须的：（）A.二氧化碳B.水C.土壤D.阳光C第16页，课件共27页，创作于2023年2月同步练习1、普利斯特莱的实验不能说明()A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳B.绿色植物的光合作用释放出氧气C．蜡烛的燃烧需要消耗氧气D.绿色植物的光合作用需要水D第17页，课件共27页，创作于2023年2月同步练习2、哪位科学家通过实验发现光合作用只有在有光的条件下才能进行（）A.普利斯特莱B.范.海尔蒙特C.希尔D.列文.虎克A第18页，课件共27页，创作于2023年2月同步练习3、绿色植物的光合作用为地球生物提供了()①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源A.①②③B.①②④

C.②③④D.①③④D第19页，课件共27页，创作于2023年2月