Unit 1 Animal friends Section B 1a-1d说课稿 2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx
Unit1AnimalfriendsSectionB1a-1d说课稿2023-2024学年人教版英语七年级下册
主备人
备课成员
设计思路
本节课围绕“Unit1AnimalfriendsSectionB1a-1d”展开，以人教版英语七年级下册教材为基础。通过创设真实语境，引导学生运用所学知识进行听、说、读、写等技能的训练。注重培养学生运用英语进行交流的能力，同时激发学生对动物保护的兴趣。教学活动设计丰富多样，包括小组合作、角色扮演等，旨在提高学生的英语综合运用能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物朋友的相关内容，学生将提升语言运用能力，学会描述动物特征和表达个人观点；增强文化意识，了解不同文化中动物的象征意义；培养批判性思维，对动物保护议题进行讨论；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。
学情分析
七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对动物世界有着天然的亲近感。在知识层面，学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的听说读写活动。然而，由于年龄和经验限制，他们的词汇量有限，对复杂句型的理解能力有待提高。在能力方面，学生的英语口语表达能力相对较弱，缺乏在实际语境中运用英语的自信。在素质方面，部分学生可能对动物保护意识不足，需要通过教学活动进行引导。
在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这需要在课堂管理中加以关注。此外，学生的家庭背景和英语学习环境差异较大，这也可能影响他们的学习效果。
针对以上学情，本节课将采用互动式教学，通过游戏、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力。此外，结合动物保护的主题，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有人教版英语七年级下册教材，以便跟随课程内容学习。
2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表，以及介绍动物保护知识的视频，以丰富教学内容。
3.教学工具：准备PPT或白板，展示动物特征和保护的文字、图片信息。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；确保教室安静、光线充足，以利于学习。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对动物朋友的学习兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”
展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。
简短介绍动物朋友的基本概念，如它们对人类生活的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.动物朋友基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解动物朋友的基本概念、种类和生态角色。
过程：
讲解动物朋友的基本定义，包括它们在生态系统中的作用。
详细介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.动物朋友案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解动物朋友的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的动物保护案例进行分析，如濒危物种保护、野生动物保护等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物朋友面临的挑战和保护的必要性。
引导学生思考这些案例对人类和生态平衡的影响，以及如何通过保护措施维护生物多样性。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与动物保护相关的主题进行讨论，如“如何保护濒危动物”、“动物在城市中的角色”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物朋友的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调动物朋友的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括动物朋友的基本概念、种类、案例分析等。
强调动物朋友在生态系统和人类生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
布置课后作业：让学生观察一种动物，并记录其行为习惯，下周分享观察结果，以巩固学习效果。
（注：以下内容为示例，具体案例和讨论主题应根据实际情况调整。）
7.拓展活动（10分钟）
目标：提高学生的跨学科