Unit 1 Animal friends Section B 1a-1d 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx

Unit1AnimalfriendsSectionB1a-1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

一、设计意图

本节课以人教版七年级英语下册Unit1AnimalfriendsSectionB1a-1d为教学内容，旨在通过学习动物朋友的描述和交流，培养学生的观察能力、表达能力和英语交际能力。课程设计紧密结合学生实际，以生动有趣的动物故事为载体，激发学生学习兴趣，同时锻炼他们在真实语境中运用英语进行交流的能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确描述动物的特征，运用本课所学的词汇和句型进行交流，提高语言表达和听说能力。

2.文化意识：通过学习不同动物的特点，学生能够了解和尊重不同文化背景下的动物保护观念。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较等方式，对动物特征进行逻辑思考和批判性思考。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习，提高自主学习能力和解决问题的能力。

三、学情分析

当前学生为七年级学生，他们已经具备了一定的英语基础知识，掌握了基本的英语听说读写技能。在知识方面，学生已经学习了动物类词汇和一些基本句型，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但写作和阅读理解能力有待提高。

在素质方面，学生对动物有较高的兴趣，乐于探索动物世界的奥秘。但部分学生在课堂参与度上有所欠缺，需要引导他们积极参与课堂活动。在行为习惯方面，学生已经养成了良好的课堂纪律，但个别学生注意力容易分散，需要教师关注并适时调整教学方法。

针对这些情况，教师在授课时应充分调动学生的积极性，关注个体差异，引导学生主动参与课堂。同时，结合课程内容，培养学生对动物的关爱和保护意识，提高他们的社会责任感。此外，教师还需关注学生的学习习惯，帮助他们形成良好的学习态度和方法。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解动物特征描述的词汇和句型，引导学生进行小组讨论，分享各自对动物的了解和喜爱。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟动物保护者的角色，介绍动物的特点和保护方法，增强学生的互动和表达能力。

3.利用多媒体展示动物图片和视频，辅助教学，增加课堂趣味性，同时通过游戏和竞赛形式巩固所学知识，提高学生的参与度。

五、教学过程

1.导入新课

Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnUnit1AnimalfriendsSectionB1a-1d.First,letstalkaboutouranimalfriends.Canyoutellmeyourfavoriteanimalandwhyyoulikeit?

同学们，早上好。今天我们将学习Unit1AnimalfriendsSectionB1a-1d。首先，让我们来谈谈我们的动物朋友。你能告诉我你最喜欢的动物是什么，以及为什么喜欢它吗？

2.展示图片，激活背景知识

Now,letslookatthesepicturesofanimals.Canyounamethem?Whatdoyouknowaboutthem?

展示一些动物图片，让学生说出它们的名字，并分享他们对这些动物的了解。

3.学习新词汇

Lookatthewordsontheboard.Iwillpronouncethemonebyone,andyourepeatafterme.Makesureyouunderstandtheirmeanings.

看看黑板上的单词。我会一个一个地念，你们跟着我重复。确保你们理解它们的意思。

4.课文主旨内容探究

a.Listentothetapeandanswerthefollowingquestions:

1)Whatanimalsarementionedintheconversation?

2)Whatdotheytalkabouttheseanimals?

让我们听录音，并回答以下问题：

1）对话中提到了哪些动物？

2）他们谈论了这些动物的哪些方面？

b.Letsreadtheconversationtogether.Payattentiontotheunderlinedsentences.Canyouexplaintheirmeaningsinyourownwords?

我们一起来读对话。注意划线的句子。你能用你自己的话解释它们的含义吗？

5.词汇和句型练习

a.Now,letspracti