Unit 1 Animal Friends Section A 1a ~ 1d 说课稿 -2024-2025学年人教版英语七年级下册.docx

Unit1AnimalFriendsSectionA1a~1d说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教版英语七年级下册Unit1AnimalFriendsSectionA1a~1d。本部分主要围绕介绍和描述动物朋友展开，包括听、说、读、写等多种语言技能的训练。教学内容涵盖以下方面：

1.学习动物名称，如：cat,dog,fish,rabbit等；

2.学习描述动物特征的形容词，如：cute,funny,big,small等；

3.学习询问和回答关于动物的问题，如：“Doyouhaveapet?”,“Yes,Ido./No,Idont.”等；

4.学习阅读和理解关于动物朋友的故事。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一单元已经学习了有关家庭成员的词汇和句型，本节课的学习内容与之前的知识有较好的过渡，可以让学生在已有知识的基础上，进一步拓展对动物的认识和描述。同时，本节课的教学内容也为后续单元学习奠定了基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握描述动物特征的基本词汇和句型，能够在真实语境中运用所学知识进行交流，提高口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的宠物文化，增强对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过描述和讨论动物朋友，培养学生的观察力、想象力和创造力，提升思维的逻辑性和创新性。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率，形成有效的学习策略，为终身学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的动物名称词汇，如cat,dog,fish,rabbit等，并能在句子中正确使用。

②学习并熟练运用描述动物特征的形容词，如cute,funny,big,small等。

③学会询问和回答关于宠物的问题，能够用“Yes,Ido./No,Idont.”等句型进行交流。

④能够理解并朗读关于动物朋友的故事，提高阅读理解能力。

2.教学难点

①正确发音并区分动物名称的单词，尤其是容易混淆的词汇，如“cat”和“dog”。

②在实际交流中，正确运用形容词描述动物特征，并能根据上下文选择合适的形容词。

③在口语交流中，正确使用疑问句和回答句型，注意语调的正确性。

④理解和运用故事中的语言表达，尤其是对一些较为复杂的句子结构和表达方式的把握。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，以讲授引导学生掌握新词汇和句型，通过互动讨论巩固所学内容。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟宠物店或动物园的场景，运用所学描述动物特征，提高口语交流能力。

3.设计猜谜游戏，让学生猜测隐藏的动物，激发学习兴趣，增强记忆力。

4.利用多媒体课件展示动物图片和故事内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

5.采用小组合作学习，让学生在小组内分享宠物故事，鼓励学生互动交流和合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张动物园的图片，引导学生谈论他们喜欢的动物。学生自由发言，教师倾听并给予积极反馈。随后，教师提出本节课的主题：“今天我们将学习如何描述我们的动物朋友。”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先教授新词汇，包括动物名称和描述动物特征的形容词，通过图片和实物展示帮助学生记忆。接着，教师演示如何使用这些词汇和句型来询问和描述动物，例如：“Whatkindofpetdoyouhave?”“Ihaveacutecat.”学生跟读并模仿。

随后，教师引导学生阅读1a的故事，解释生词和短语，并讨论故事内容。教师提问，学生回答，确保学生理解故事的主旨和细节。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习，如填空、匹配和问答，以检查学生对新知识的掌握。学生分组进行练习，教师巡回指导，提供必要的帮助。之后，教师邀请几组学生上台展示他们的练习成果。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，包括新词汇、句型和故事理解。学生跟随教师复述关键点，以确保他们对所学内容的理解。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生绘制一张他们喜欢的动物的图片，并用今天学到的词汇和句型描述这个动物。学生需要在下一堂课前完成作业，并准备好与同学分享。教师提醒学生复习本节课的内容，并鼓励他们在家里练习口语。

六、学生学习效果

学生学习效果，学生在完成本节课的学习后，应当能够达到以下效果：

1.掌握新词汇：学生能够准确拼写并发音