Unit 1　Animal Friends Section B （1a-1d）教案人教版（2024）英语七年级下册.doc

2025年

Unit1AnimalFriends

Period4SectionB（1a-1d）

一、教材分析

What:本课时内容主要分为两部分，第一部分为阅读训练，主要介绍了Malee对于大象的喜爱以及大象在泰国文化中的重要地位。来自泰国的Malee介绍了自己最喜欢的动物——大象，并阐述了大象在泰国作为国家动物和好运象征的意义。并详细描述了大象的外貌特征、行为习性、智慧、大象的善良和互助精神，最后描述了大象在泰国生活和文化中的重要性，以及大象面临的生存威胁，并呼吁保护大象和森林。来自英国的Peter在第二篇帖子中介绍了自己的年龄、国籍、居住地、同住人、最爱的食物及业余爱好，最后也表达交友意愿。第二部分为写作训练，总结句型结构并在论坛上回复帖子。

Why:这篇文章是为了介绍Malee对于大象的喜爱、大象在泰国文化中的重要性以及大象面临的生存威胁而写的。主题意义在于唤起读者对于大象这一珍贵物种的关注和保护意识。通过这篇文章，读者可以了解到大象的重要性和保护它们的紧迫性，从而激发保护意识和行动。

How:Malee以“Theelephantismyfavouriteanimal...”开篇，直接表达了她对大象的喜爱，并简要说明了原因。这种直接而简洁的表达方式，让读者能够迅速抓住文章的主题。在描述大象的外貌特征时，Malee使用了生动的语言，如“Theyarehuge.Theyhavelargeearsandlongtrunks.”，通过具体的形容词和名词，让读者能够清晰地想象出大象的形象。在描述大象的行为习性和智慧时，Malee采用了具体的事例让读者更加了解大象，也增强了文章的说服力和趣味性。在揭示大象在泰国文化中的重要性时，Malee引用了特定的节日，让读者能够感受到大象在泰国文化中的深厚底蕴。

二、教学内容

1.应用文语篇的主要写作目的、结构特征、语言特点等。

2.梳理、分类、匹配论坛信息。

3.自我介绍的核心语言。

三、教学目标

1.掌握以下重点单词及短语：

carry,playful,swimmer.oneanother,culture,however,friendly,save,forest,blind,hearing,pickup,indanger,lookafter,cutdown,toomany,madeof,quitea,not...atall

2.掌握下列句型：

Ilove...because...

Theyhave...

Theycanremember...with...

Theylookafter...when...

...is/areimportantpartof...

3.学生能够准确描述动物的外貌及能力，如运用相关词汇和句型描述大象的体型、身体部位、行为等特征。

4.了解大象在泰国文化中的重要地位，拓展跨文化知识，增强文化敏感度。培养学生关爱动物、保护濒危动物和环境的意识，树立正确的生态价值观。

四、教学重难点

重点：1.掌握文中重点词汇、短语和句型并能正确运用。

2.理解文章内容，梳理大象的相关信息，把握文章结构和主旨大意

难点：1.引导学生运用所学知识和阅读技巧，深入理解文本中关于大象智慧表现和文化象征意义的描述，并进行准确的语言输出。

2.如何启发学生思考并积极参与讨论保护濒危动物的有效措施，将保护意识转化为实际行动，并在写作和口语表达中清晰呈现。

五、教学准备

PPT，多媒体等

六、教学过程

Step1Leading-in

Showsomewordsandletstudentsguesswhatanimalitis.

eg.Itishuge.

Ithasalongtrunkandbigears.

Itcancarryheavythingswiththetrunk.

Itlivesinforests.

【设计意图】引导学生进行动物猜测，激发学生学习兴趣，快速引入话题。

Step2Pre-reading（Workon1a）

1.Letstudentslookatthepictureaboveandtalkabouttheelephants.Teachercangivesomecluessuchasplace,food,look,hobby,andability.

2.Choosesomestudentstoshowtheirideas.

Step3While-reading

1.