新高考数学一轮复习考点探究与题型突破训练第41讲 直线、平面平行的判定与性质（原卷版）.doc

第41讲直线、平面平行的判定与性质

1.直线与平面平行

(1)直线与平面平行的定义

直线l与平面α没有公共点，则称直线l与平面α平行.

(2)判定定理与性质定理

文字语言

图形表示

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判定定理

如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，那么该直线与此平面平行

a?α，b?α，a∥b?a∥α

性质定理

一条直线和一个平面平行，如果过该直线的平面与此平面相交，那么该直线与交线平行

a∥α，a?β，α∩β＝b?a∥b

2.平面与平面平行

(1)平面与平面平行的定义

没有公共点的两个平面叫做平行平面.

(2)判定定理与性质定理

文字语言

图形表示

符号表示

判定定理

如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，那么这两个平面平行

a?β，b?β，a∩b＝P，a∥α，b∥α?α∥β

性质

两个平面平行，则其中一个平面内的直线平行于另一个平面

α∥β，a?α?a∥β

性质定理

两个平面平行，如果另一个平面与这两个平面相交，那么两条交线平行

α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b?a∥b

考点1直线与平面平行的判定与性质

[名师点睛]

1．利用线面平行的判定定理证明直线与平面平行的关键是在平面内找到一条与已知直线平行的直线．

2．利用面面平行的性质证明直线与平面平行时，关键是构造过该直线与所证平面平行的平面，这种方法往往借助于比例线段或平行四边形．

3．在应用线面平行的性质定理进行平行转化时，一定注意定理成立的条件，通常应严格按照定理成立的条件规范书写步骤，如：把线面平行转化为线线平行时，必须说清经过已知直线的平面和已知平面相交，这时才有直线与交线平行．

[典例]

例1如图所示，正方形ABCD与正方形ABEF所在的平面相交于AB，在AE、BD上各有一点P、Q，且AP＝DQ.求证：PQ∥平面BCE.

例2如图所示，在四棱锥P－ABCD中，四边形ABCD是平行四边形，M是PC的中点，在DM上取一点G，过G和PA作平面交BD于点H.求证：PA∥GH.

[举一反三]

如图所示，已知四边形ABCD是正方形，四边形ACEF是矩形，M是线段EF的中点.

(1)求证：AM∥平面BDE；

(2)若平面ADM∩平面BDE＝l，平面ABM∩平面BDE＝m，试分析l与m的位置关系，并证明你的结论.

考点2平面与平面平行的判定与性质

[名师点睛]

证明面面平行的常用方法

(1)利用面面平行的判定定理．

(2)利用垂直于同一条直线的两个平面平行(l⊥α，l⊥β?α∥β)．

(3)利用面面平行的传递性，即两个平面同时平行于第三个平面，则这两个平面平行(α∥β，β∥γ?α∥γ)．

[典例]

如图，在三棱柱ABC－A1B1C1中，E，F，G分别为B1C1，A1B1，AB的中点．

(1)求证：平面A1C1G∥平面BEF；

(2)若平面A1C1G∩BC＝H，求证：H为BC的中点．

[举一反三]

如图所示，在三棱柱ABC－A1B1C1中，过BC的平面与上底面A1B1C1交于GH(GH与B1C1不重合)．

(1)求证：BC∥GH；

(2)若E，F，G分别是AB，AC，A1B1的中点，求证：平面EFA1∥平面BCHG.

考点3平行关系的综合应用

[名师点睛]

三种平行关系的转化

[典例]

如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E为DD1的中点．

(1)求证：BD1∥平面AEC；

(2)CC1上是否存在一点F，使得平面AEC∥平面BFD1，若存在，请说明理由．

[举一反三]

1.如图，在四棱锥P－ABCD中，AD∥BC，AB＝BC＝eq\f(1,2)AD，E，F，H分别为线段AD，PC，CD的中点，AC与BE交于O点，G是线段OF上一点.

(1)求证：AP∥平面BEF；

(2)求证：GH∥平面PAD.

2.如图所示，四边形EFGH为空间四边形ABCD的一个截面，若截面为平行四边形．

(1)求证：AB∥平面EFGH；

(2)若AB＝4，CD＝6，求四边形EFGH周长的取值范围．