《windows server系统与安全》课程标准.pdf
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W《indowsSever系统与安全》课程标准
1.课程说明
W《indowsserver系统与安全》课程标准
课程编码3（849）承担单位计（算机信息学院）
制定郝（永杰）制定日期（018年11月16日）
审核专（业指导委员会）审核日期（018年11月0日）
批准娜（日苏）
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课 程 名 称：Windows server 网络操作系统 课 程 代 码：
课 程 负 责 人： 课 程 类 型：
参考学时和学分：72（三周）5学分 学科名称和代码：
课 程 资 源：
课程发展的历史沿革
本课程的起步阶段（2006年3月—2007年7月）
根据市场调研，从2006年开始，我们在计算机网络专业开设网络操作系统课程。我们用半年时间进行实践，建起网络操作系统专用环境，自编了教学大纲和实验大纲。但由于当时可供
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课 程 标 准文件编号ZJIC/C6/0107001版本05修改状态0名称Windows系统管理页码 PAGE 9/11生效日期2010-07-1
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《Windows系统管理》课程标准
课程名称：Windows系统管理
适用专业：物联网应用技术
开设学期：第二学年第一学期
学 时：32
学 分：2
一、课程性质及作用
本课程是计算机信息管理专业的一门专业核心课程。该课程是本专业“三大专门化方向”中“企业网络管理”方向的课程，而本课程在该方向中又是“三环节”中的核心环节。见图1-1
本课程可以使学生掌握中型企业网络
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《Windows活动目录管理》课程标准适用专业：计算机网络专业 课程编码：C3-1开设时间：第6阶段 课时数：36一、课程概述《Windows活动目录》是湖南铁道职业技术学院计算机网络专业的一门专业拓展课程。课程的主要内容包括：活动目录的基本概念、活动目录基本管理任务、组策略的管理与应用、管理活动目录的信任关系、对活动目录数据库的管理及对活动目录进行恢复等。本课程学分为1.5学时，总教学时数为36学时，其中理论课时与实践课时各占一半。通过本课程的学习使学生掌握活动目录的逻辑结构组成，掌握活动目录的基本管理任务，掌握组策略的应用，了解活动目录数
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《Windows10案例教程》
课程标准
【课程名称】Windows10案例教程 【课程编码】
【课程类别】专业必修课 【适用专业】计算机科学与技术专业
【授课单位】计算机科学与技术教研室 【总学时】34
【编写执笔人】XXX 【编写日期】2024.2.2
一、课程定位和课程设计
1.1课程制定依据
《Windows10案例教程》根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会制定的大学计算机基础课程教学基本要求为依据，坚持教学做一体化的课程设计理念，强调以学生为中心、知识为技能服务；达到争取在短时间内掌握较多实际工作技能的目的。
党的二十大报告指出：“育人的根本在于立德。”本书有
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《Windows10案例教程》
课程标准
【课程名称】Windows10案例教程【课程编码】
【课程类别】专业必修课【适用专业】计算机科学与技术专业
【授课单位】计算机科学与技术教研室【总学时】34
【编写执笔人】XXX【编写日期】2024.2.2
一、课程定位和课程设计
1.1课程制定依
《Windows10案例教程》根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委
员会制定的大学计算机基础课程教学基本要求为依据，坚持教学做一体化的课
程设计理念，强调以学生为中心、知识为技能服务；达到争取在短时间内掌握较
多实际工作技能的目的。
党的二十大报告指出：“育人的根本在于立德。”本书有机融入党的二十大
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Windows系统管理课程标准(完整版).doc
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《Windows系统管理》课程标准
课程编码：MB010311课程类型：理论+实践
课程性质：必修课 适用专业：计算机网络技术专业
学时：96学分：5.5
课程负责人：
参编人员：
一、课程定位
（一）课程性质
《Windows系统管理》是计算机网络技术专业必修的专业基础课，承上启下，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程。
（二）课程作用
培养学生的Windows系统服务技术能力，可以有针对性的对学生技术标准意识、操作规范意识、质量意识和专业技能进行培养。
（三）前导、后续课程
前导课程包括网络基础、计算机基础等，后续课程包括云计算、数据挖掘和
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范文 范例 指导 参考
学习 资料 整理 分享
《SQL Server数据库》课程标准
课程代码： 课程类别： 专业核心课程
适用专业：软件技术、计算机应用 授课单位：信息工程系软件技术教研室
学时：64 编写执笔人及编写日期：
审定负责人及审定日期：
1．课程定位和课程设计
1. 1课程性质与作用
《SQL Server数据库》是软件技术、
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SQL SERVER 数据库应用
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《SQL SERVER数据库应用》课程标准
适用专业：软件技术专业
开设学期：
教学时数：
一、课程性质
本课程主要培养软件技术专业学生的SQL Server2005数据库的应用开发和管理方面的专业能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。
本课程的学习情景是依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素质为一体的思路设计。通过完成学习情景的学习，学生能够在软件开
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《SQLServer数据库应用与管理》课程标准
课程代码
适用专业
计算机应用技术
课程学分
4
总学时
68
制定人
制定时间
修订人
修订时间
合作企业
审核部门
电子信息专业指导委员会
1.课程性质与设计思路
1.1课程的性质
《SQLServer数据库应用与管理》是计算机网络技术专业的一门专业课程，是网络编程人员必须掌握的数据库技术之一。
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SQL Server数据库应用课程标准.doc
课程职业分析与教学分析表
职业分析 教学分析 职业资格考证内容 职业岗位/工作流程 工作 任务 知识要求 能力要求 素质要求 教学任务 项目 使用SQL Server管理和查询数据 初步掌握数据库设计 1、掌握数据库基本知识
2、掌握数据库表的管理
3、掌握数据的管理
4、掌握数据的查询 1、掌握数据库、数据表的创建
2、掌握数据的添加、删除、修改、查询
3、掌握模糊查询、分组查询、聚合函数及表的连接 1、培养学生分析问题、解决问题和再学习的能力
2、培养学生较强的掌握新技术、新设备和新系统的能力。 1、数据库基本知识
2、数据库表的管理
3、数据的管理
4、数据的查询 超市POS系
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《Windows服务器配.闫）与管理》
课程标准
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概述
（一）课程性质（课程性质和价值）.
随着算机网络与通讯技术的发展，Internet
在人们的生活、学习和工作中的位置越来越重要，服
务器已经在各行各业中有了广泛的应用。因此，熟练
掌握服务器的配置与管理已成为网络管理中的一种
必须技能。
同时随着服务器管理技术的不断发展，过去纯静
态的WindowsNT系列的服务器管理已经远远不
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基于C#的Windows应用程序设计课程标准
课程概述
本学习领域包括使用C#设计与开发Windows应用程序, 主要培养学生的使用常用组件设计程序界面、读写文件、访问数据库、利用控件显示和操作数据、自定义报表打印、企业级水晶报表设计、多线程和Windows服务程序开发、网络应用设计与开发、开发多层结构的应用系统等专业能力，以及团队分工协作精神、沟通表达能力、工作责任意识、质量至上观念、遵守职业规范和职业道德等社会能力, 以及需求分析、制订和实施工作计划、系统架构设计、详细设计、阅读设计说明书及文档编写等方法能力。
本学习领域的学习情境是依据以工作过程为导向,以典型工作任务为基点,综合理论知
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windows应用程序开发课程标准规范.doc
Window应用程序开发学习领域(课程)标准
学习领域(课程)名称：Window应用程序开发
学习领域(课程)编号：（待教务处统一编码）
学习领域(课程)类别：专业学习领域
适用专业与学制：软件技术(GIS地理信息系统，三年制)
一、学习领域（课程）描述
1．学习领域（课程）性质
《WinformsADO.NET实战》是“软件技术” 专业课程体系中的核心专业课程之一，它是在明确了专业定位以及该专业人才培养目标和专业核心技术领域就业岗位的任职要求后，以学生职业能力培养和职业素养养成为重点的一门集教、学、做于一体的课程。课程主要以学生动手操作为主，强调由学生在学习过程的“行动”中自我建构而获得知识
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《计算机应用基础（Windows 7+Office 2010）》课程标准
国家中等职业教育改革发展示范学校
软件信息与服务专业建设
1.2.5核心课程的课程标准
2.公共基础课计算机基础
（Windows 7+Office 2010）课程标准
东莞理工学校软件信息与服务专业项目建设小组
《计算机应用基础（Windows 7+Office 2010）》课程标准
PAGE \* MERGEFORMAT 4
课程编号：
01002
课程类型：
公共基础课、一体化课程
学时：
144
适用对象：
全校各专业一年级学生
编制者：
刘猛
审核者：
编制日期：
2015-8-05
课程的性质与任务
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《Windows 7中文版应用基础》课程标准.docx
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《计算机操作系统》课程标准
课程代码：J0701
课程类别：专业课
学分/学时：9/108
适用专业：计算机应用专业
适用年级：
制订人：
审订人：
合作企业：
《计算机操作系统》课程标准
制订课程标准的依据
本课程标准依据《中等职业学校计算机应用专业教学标准》和《剑阁职中计算机应用专业人才培养方案》制订。
二、课程的性质
《Windows7中文版应用基础》课程是计算机应用专业人才培养方案中基础平台课模块下的职业综合能力课程之一，是该专业的一门必修课。
三、本课程与其它课程的关系（以计算机应用专业《Windows7中文版应用基础》为例）
序号
前期课程名称
为本课程支撑的