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《听力焦虑，听力策略与听力成绩的相关性研究》
听力焦虑、听力策略与听力成绩的相关性研究
一、引言
随着现代社会的快速发展，英语作为国际交流的通用语言，其听力能力的重要性日益凸显。然而，许多学习者在英语听力学习中面临着一系列挑战，其中最为突出的是听力焦虑问题。听力焦虑是指学习者在听力学习过程中因担心自身表现不佳或听力成绩不理想而产生的紧张和不安的情绪状态。在此背景下，探究听力焦虑、听力策略与听力成绩之间的相关性具有重要的实践意义。本文将深入探讨这一课题，旨在为教育者提供有益的教学策略，帮助学习者有效提升英语听力能力。
二、文献综述
听力焦虑现象历来受到语言学者的广泛关注。以往的研究表明，听力焦虑
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