二年级《长颈鹿与小鸟》教学设计.pdf

精选公文范文 二年级 《长颈鹿与小 鸟》教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 二年级《长颈鹿与小鸟》教学设计 教学目标： 1、经历提出问题，解决问题这一过 程，使学生获得数学学习成功的体验。 2、通过情境创设，激发学生学习数 学的兴趣， 进一步学习用乘法口诀求商， 体会除法与乘法之间的内在联系。 3、通过活动让学生体验除法运算与 生活实际的密切联系，发张学生的应用 意识。 重难点： 重点：用乘法口诀求商。 难点：培养学生的应用意识。 教学准备： 教师：多媒体、投影、作业纸两份。 学生：铅笔、橡皮、尺子。 教学活动过程： 1 精选公文范文 精选公文范文 一、创设情境，激发兴趣 师：同学们，你们喜欢小动物吗？ （喜欢）今天老师要给同学们讲一个有 关 “长颈鹿与小鸟 ”的故事，你们想听 吗？（想） 顺势板书：长颈鹿与小鸟 师：在大森林中住着许多的小动物， 它们都能和睦友好的相处。冬天到了， 小鸟们没有可以御寒过冬的房子，于是 长颈鹿先生就准备为小鸟们搭建房子， 瞧，长颈鹿正在为小鸟准备房子呢 ! 二、自主合作，解决问题 1、师：同学们认真观察，你能在图 中找出哪些数学信息？ 预设 1：一共有 42 只小鸟。 预设 2 ：6 只小鸟住一间房子。 预设 3：造一间房子需要 7 块小木 板。 （1）、师：同学们说的真好，你能 根据这些信息提出哪些数学问题呢？ 学生说，师引导，只要合理就予以 肯定。 2 精选公文范文 精选公文范文 师：同学们都很爱思考，老师这里 也有一个问题，你们愿意和老师一起来 解决吗？出示问题 1：长颈鹿要准备几间 房子？ （2 ）、师：请大家帮长颈鹿想一想 办法，应该为小鸟准备几间房子呢？谁 能说一说他的想法？ 学生说，探讨交流算式。 师：现在请同学们拿出作业纸 1，想 一想，把你的算式和想法在纸上写一写， 画一画。 学生独立思考、完成，师巡视、指 导，适时给予帮助。 （3 ）、作业展示，集体交流 师选择有代表性的几份作业，在投 影上展示，和同学们学习、交流其中的 算理。 总结方法：①、画图圈一圈； ②、列表法； ③、连减的方法； ④、用乘法口诀求商。 师生总结：请同学们对比这几种方 3 精选公文范文 精选公文范文 法，你认为运用哪种方法计算 42÷6=7 最 简单呢？ 生：用乘法口诀求商。 （师板书） 2、师：同学们真棒，都能够自己找 出计算最简便、最快捷的方法了。表现 这么棒，我们