Unit 6 Nurturing Nature 单元说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx
Unit6NurturingNature单元说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit6NurturingNature单元说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册
设计意图
本单元旨在通过学习关于自然保护和生态平衡的知识，培养学生的环保意识和责任感。通过阅读、听说、写作等实践活动，让学生了解全球环境问题，学会如何从自身做起，为保护地球家园贡献自己的力量。同时，结合外研版选择性必修第一册教材，引导学生深入理解英语国家文化，提升跨文化交际能力。
核心素养目标
培养学生批判性思维，通过分析环境问题的案例，提高学生对自然资源的认知和保护意识。提升学生的跨文化沟通能力，使他们能够在国际交流中表达对环境保护的观点。同时，加强学生的语言运用能力，通过写作和讨论，锻炼他们运用英语阐述环保观点的能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并运用关于环境保护的关键词汇和短语，如“biodiversity”，“sustainabledevelopment”等。
②掌握描述环境问题的不同角度和表达方式，能够结合具体案例进行阐述。
③通过阅读和分析文章，提炼出文章的主要观点和论据，并学会总结归纳。
2.教学难点，
①在理解复杂的环境问题时，能够运用批判性思维进行分析，并提出自己的见解。
②在跨文化语境中，准确理解英语国家对于环境保护的价值观和态度。
③在写作练习中，将个人观点与环境保护的主题相结合，构建逻辑清晰、表达流畅的段落。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版选择性必修第一册的课本和练习册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于生物多样性和可持续发展的案例视频，以及相关的数据图表。
3.教学软件：利用电子书包或教学平台，提供在线阅读材料和学习活动。
4.教室布置：设置分组讨论区，并准备白板或投影仪用于展示多媒体资源。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-利用多媒体展示一组关于自然景观的图片，引导学生观察并描述图片中的自然元素。
-提问：“你们认为保护自然环境的重要性是什么？”
-引导学生思考环境保护与人类生活之间的关系，为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新知（20分钟）
-播放一段关于全球环境问题的视频，让学生了解当前环境面临的挑战。
-分组讨论：将学生分成小组，讨论视频中的关键信息，并总结出环境保护的紧迫性。
-教师讲解关于环境保护的基本概念，如“生物多样性”、“可持续发展”等。
-通过案例分析，讲解如何运用英语描述环境问题，并分析解决方法。
3.巩固练习（10分钟）
-学生完成教材中的练习题，巩固对环境保护相关词汇和表达方式的理解。
-教师巡视指导，纠正学生的错误，并提供必要的帮助。
4.课堂小结（5分钟）
-学生分享自己在小组讨论中的收获，总结环境保护的重要性。
-教师总结本节课的重点内容，强调环境保护的实际行动。
5.作业布置（5分钟）
-学生阅读教材中的相关文章，思考如何将环境保护的理念应用到日常生活中。
-完成教材中的写作练习，撰写一篇关于环境保护的短文。
-课后收集关于环境保护的图片或视频，准备在下次课上分享。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识与技能：
-学生能够熟练掌握与环境保护相关的词汇和短语，如“biodiversity”，“sustainabledevelopment”，“pollution”等。
-学生能够运用英语描述环境问题，分析案例，并提出自己的观点。
-学生能够通过阅读和分析文章，提炼出文章的主要观点和论据，并学会总结归纳。
2.思维与能力：
-学生在小组讨论中，能够运用批判性思维分析环境问题，并提出解决方案。
-学生在跨文化语境中，能够准确理解英语国家对于环境保护的价值观和态度。
-学生在写作练习中，能够将个人观点与环境保护的主题相结合，构建逻辑清晰、表达流畅的段落。
3.情感与态度：
-学生通过学习，增强了环保意识，认识到保护环境的重要性。
-学生在日常生活中，能够从自身做起，采取实际行动减少对环境的负面影响。
-学生在与其他同学交流时，能够积极分享自己的环保经验和观点，激发他人的环保意识。
4.综合运用：
-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如参与环保活动、撰写环保文章等。
-学生在参与课堂讨论和写作练习中，提高了自己的英语听说读写能力。
-学生在合作学习和小组讨论中，培养了团队协作能力和沟通能力。
5.