Unit 6 Nurturing nature Understanding ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册[001].docx
Unit6NurturingnatureUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册
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设计思路
本课为高中英语外研版选择性必修第一册Unit6NurturingnatureUnderstandingideas，通过以环保为主题的文章学习，培养学生关注环境保护意识。教学设计围绕文本内容，引导学生分析文章结构，理解文章主旨，提高学生的阅读理解和表达能力。通过课堂活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过阅读与环境保护相关的文章，学生能够提升对文本的解读能力，增强批判性思维，理解不同文化对自然的态度，从而在语言实践中深化对环境保护的认识，形成积极的人生态度和价值观。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在此前学习过程中已掌握一定的英语阅读技巧，如词汇理解、句子结构分析等。同时，他们对环境保护有一定的基础知识，能够识别一些与环保相关的词汇和概念。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对环境保护话题普遍感兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。学生具备较强的阅读理解能力，但在深入分析文章结构和主旨时可能存在困难。学习风格方面，部分学生偏好独立思考，而另一部分学生则更倾向于小组合作学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在阅读长篇文章时，可能会遇到词汇量不足、句子结构复杂等问题，影响阅读流畅性。此外，在分析文章结构和主旨时，学生可能难以把握作者的写作意图和观点。此外，学生在表达个人观点时，可能会受到母语思维的影响，导致表达不够地道。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语外研版选择性必修第一册》。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的环保主题图片、图表以及与文章相关的视频片段，以增强学生的视觉体验。
3.教学课件：制作包含课文内容、词汇解析、语法点讲解的多媒体课件，方便学生跟随教学进度。
4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，提供便利的书写和讨论空间。
教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：通过展示环保主题的图片或视频，引导学生思考人与自然的关系，激发学生对环境保护的兴趣。
2.回顾旧知：提问学生之前学习过的与环境保护相关的词汇和概念，帮助学生回顾和巩固已有知识。
二、新课呈现（约25分钟）
1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括环境保护的重要性、人类活动对环境的影响以及可持续发展等。
2.举例说明：通过具体实例，如案例分析、新闻报道等，帮助学生理解环境保护的紧迫性和必要性。
3.互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何在实际生活中践行环保理念，分享个人观点和经验。
三、巩固练习（约20分钟）
1.学生活动：让学生以小组为单位，完成环保主题的写作任务，如撰写环保倡议书、设计环保海报等。
2.教师指导：在学生进行活动过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。
四、课堂总结（约5分钟）
1.总结本节课的主要内容和重点，强调环境保护的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中践行环保理念，为可持续发展贡献自己的力量。
五、作业布置（约5分钟）
1.布置课后阅读任务，要求学生阅读与环境保护相关的文章，了解不同国家和地区的环保政策和措施。
2.布置写作任务，要求学生结合自身实际，撰写一篇关于环保的短文，表达自己对环境保护的认识和看法。
教学过程中，教师需注意以下几点：
1.在导入环节，尽量使用生动、直观的图片或视频，吸引学生的注意力。
2.在新课呈现环节，注重讲解与实际生活相结合的知识点，提高学生的认知水平。
3.在巩固练习环节，鼓励学生积极参与，充分发挥小组合作的优势。
4.在课堂总结环节，总结本节课的重点，帮助学生巩固所学知识。
5.在作业布置环节，确保作业内容与教学目标相符，有助于学生巩固所学知识，培养环保意识。
1.掌握环境保护的基本知识，了解人类活动对环境的影响。
2.培养学生的环保意识，提高他们的社会责任感。
3.增强学生的英语阅读理解能力和写作能力。
4.提高学生的团队协作能力和沟通能力。
知识点梳理
Unit6NurturingnatureUnderstandingideas的知识点梳理如下：
一、词汇积累
1.环境保护相关词汇：conservation,sustainability,pollution,biodiversity,ecosystem,deforestation,globalwarming,renewableenergy,non-renewablee