Starter Section 10 Our School （说课稿）-2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册.docx
StarterSection10OurSchool（说课稿）-2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以“StarterSection10OurSchool”为主题，旨在通过北师大版初中英语七年级上册教材，让学生了解学校设施和常用表达。课程设计以激发学生兴趣为出发点，采用任务型教学法，结合听说读写四项技能，让学生在实际语境中运用所学知识。课程内容与实际生活紧密相连，帮助学生更好地适应新学期的学习环境，提高英语实际运用能力。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将掌握学校设施相关的词汇和句型，提升描述学校环境的能力。在文化意识方面，学生将了解不同国家的学校文化差异。在思维品质方面，学生将培养观察、分析和概括的能力，能够描述并讨论学校设施。在学习能力方面，学生将学会运用合作学习策略，通过互动交流提高语言运用能力。
学情分析
本节课面对的是初中七年级的学生，他们刚刚开始接触初中阶段的英语学习，对英语的基本知识有一定的掌握，但语言运用能力尚待提高。在知识层面，学生已具备基本的英语语法结构和词汇量，能够进行简单的日常交流，但对于描述学校设施等具体场景的词汇和句型可能较为陌生。
在能力方面，学生的听说读写能力初步形成，但听力和口语表达仍需加强，特别是在实际语境中运用所学知识的能力。在素质方面，学生的好奇心和学习动力较强，但学习持久性和自律性有待提升。
此外，学生在行为习惯上，可能存在依赖性强、自主学习能力不足的问题，这对课程学习产生了一定影响。他们对新知识充满好奇，但面对难度稍高的内容时可能会产生畏难情绪。因此，在教学中需要激发学生的兴趣，培养他们的自主学习能力，同时注重引导他们克服困难，形成良好的学习习惯。
教学资源
-教科书：北师大版初中英语七年级上册
-多媒体教学设备（投影仪、电脑）
-黑板和粉笔
-彩色卡片或挂图
-录音机或音频播放器
-英语学习软件或APP
-教学PPT
-小组讨论活动材料
-学生作业本和练习册
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示学校图片，询问学生：“你们知道这些地方都是学校的哪些部分吗？”引发学生思考。
-回顾旧知：引导学生回顾已学的关于学校场所的英语表达，如“classroom,library,computerlab”等。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：介绍本节课的核心词汇“school,playground,dininghall”等，以及句型“Howmany...arethereinyourschool?”
-举例说明：利用教科书中的图片，展示不同学校设施的例子，并引导学生用新学的词汇和句型进行描述。
-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并画出自己的学校平面图，用英语标注各个部分。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：学生根据自己画的学校平面图，向其他小组介绍自己的学校，并回答其他小组提出的问题。
-教师指导：在学生介绍过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆表达。
4.课堂总结（约5分钟）
-教师邀请几名学生分享他们在介绍学校过程中的收获，总结本节课学到的知识点。
-教师强调学校设施词汇和句型的运用，提醒学生在日常交流中如何运用所学知识。
5.作业布置（约5分钟）
-书面作业：要求学生写一篇短文，描述自己的学校，包括学校设施和最喜欢的场所。
-口语作业：鼓励学生回家后，用英语向家人介绍自己的学校，并尝试用本节课学到的句型和词汇。
6.课堂延伸（约10分钟，可选）
-学生自由讨论：让学生分享他们了解到的不同国家的学校设施和文化，拓宽视野。
-教师点评：对学生的讨论进行点评，鼓励学生的积极参与和分享。
7.结束语（约2分钟）
-教师总结本节课的学习内容，强调学校设施词汇和句型的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用英语。
-教师提醒学生预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-英语绘本：选择一些以学校生活为主题的英语绘本，如《MySchoolDay》、《ADayatSchool》等，让学生在课后阅读，提高语言理解能力。
-英语歌曲：推荐一些与学校相关的英语歌曲，如《ABCSong》、《TheSchoolSong》等，通过歌曲学习，增强学生的语音和语感。
-英语电影片段：选择一些英语电影中关于学校生活的片段，如《哈利·波特》系列中的学校场景，让学生在观看中学习地道的英语表达。
-在线英语学习平台：利用如Duolingo、RosettaSton