第一单元 主题活动三《童眼看电力》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版.docx
第一单元主题活动三《童眼看电力》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：第一单元主题活动三《童眼看电力》
2.教学年级和班级：五年级下册综合实践活动内蒙古版
3.授课时间：2023-2024学年第二学期
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的观察力和探究能力，通过实践活动了解电力知识。
2.增强学生的环保意识，认识到节约用电的重要性。
3.提升学生的团队合作和沟通能力，在小组活动中共同完成任务。
4.培养学生的创新思维，鼓励学生在实践中提出问题并寻求解决方案。
教学难点与重点
1.教学重点，
①识别和描述电力在日常生活中的应用，如家用电器、交通设施等。
②通过实验或观察，理解简单电路的基本构成和电流的流动原理。
2.教学难点，
①理解电流、电压、电阻等电学概念，并能运用这些概念解释简单的电学现象。
②在小组合作中，引导学生提出问题、设计实验方案并执行实验，培养科学探究能力。
③结合实际生活，让学生分析电力消耗的合理性，提高学生的环保意识和节能意识。
④教会学生如何安全使用电器，预防触电事故，培养学生的安全意识。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《童眼看电力》主题活动的教材，包含相关电力知识的基础介绍。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，以增强学生对电力知识的直观理解。
3.实验器材：准备电路板、电池、灯泡、电线等基础实验器材，确保学生能够亲自动手操作，体验电学原理。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便学生进行小组讨论和展示实验结果。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
教师通过展示一系列与电力相关的图片，如家用电器、风力发电机等，激发学生的兴趣。引导学生思考这些设备是如何工作的，从而引出本节课的主题——《童眼看电力》。教师简要介绍电力在现代社会中的重要性，并说明本节课的学习目标和内容。
2.讲授新知（20分钟）
a.电力基础知识
教师讲解电流、电压、电阻等基本概念，通过简单的比喻和实例帮助学生理解。例如，将电流比作水流，电压比作水压，电阻比作水管的粗细。
b.电路的构成
教师展示电路图，讲解电路的组成部分，包括电源、导线、用电器和开关。通过实物演示，让学生直观地看到电路的连接方式。
c.电器工作原理
教师以电视、冰箱等家用电器为例，讲解它们的工作原理，引导学生思考这些电器是如何将电能转化为其他形式的能量。
3.巩固练习（10分钟）
a.小组讨论
将学生分成小组，每组讨论一个与电力相关的实际问题，如如何节约用电、如何安全使用电器等。每组选派代表进行展示。
b.实验操作
学生分组进行实验，观察电路中电流、电压、电阻的变化，并记录实验数据。教师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。
4.课堂小结（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调电力知识在日常生活中的应用，以及节约用电、安全用电的重要性。同时，鼓励学生在生活中继续关注电力知识，提高环保意识。
5.作业布置（5分钟）
a.完成课后练习题，巩固所学知识。
b.观察家中或周围环境中的电器，思考它们是如何工作的，并尝试画出简单的电路图。
c.与家人分享本节课所学内容，提高家庭成员的电力知识水平。
教学资源拓展
1.拓展资源：
a.电力发展史：介绍电力从发明到现代应用的历程，包括重要的发明家和里程碑事件。
b.电力在能源结构中的作用：探讨电力在可再生能源、核能和化石燃料等能源结构中的地位和作用。
c.电力系统的组成：详细讲解电力系统的各个组成部分，如发电厂、输电线路、变电所和配电网络。
d.电力安全知识：提供关于家庭和公共场所电力安全的基本常识，包括如何预防触电事故和电器火灾。
2.拓展建议：
a.阅读推荐书籍：《电力与能源》等科普书籍，帮助学生深入了解电力科学和能源问题。
b.观看纪录片：推荐观看关于电力系统、可再生能源利用的纪录片，如《能源革命》、《绿色能源》等。
c.参观电力设施：组织学生参观当地的发电厂、变电站等电力设施，亲身体验电力生产过程。
d.家庭电力调查：让学生在家中调查家庭电器的能耗情况，设计节能方案，并记录实施效果。
e.创意项目：鼓励学生开展创意项目，如设计一个简单的节能装置或制作一个小型发电模型。
f.网络资源：利用网络资源，如在线课程、教育平台等，提供更多电力知识的视频讲解和互动学习。
g.社会实践：参与社区环保活动，如节能宣传、电力知识普及等，提高学生的社会责任感。
h.科学小实验：设计简单的科学小实验，如制作电池、观察电流表等，让学生动手实践，加深对电力知识的理解。
教学反思与改进
教学反思是