六年级上册道德与法治《3公民意味着什么：我是中国公民》教案及反思.pdf

六年级上册道德与法治《3公民意味着什么：我是中国公民》

教案及反思

第4周星期二学科道法年级六年级班级5班

授课内容3公民意味着什么：我是中国公民

课前准备课件执教者王老师

教学1.中国现代化建设取得的成就。

2.树立公民意识，维护中国公民的声誉和形象。

目标

3.国家驻外机构对于中国公民的保护。

1.播放电影或纪录片片段，让学生归纳中国特色社会主义现代化建设事

业所取得的成就。

2.向学生介绍北京奥运会盛况，让学生说一说为何北京成功举办奥运会

教是实现百年梦想。

3.向学生介绍“蛟龙号”的性能以及我国海洋科学研究和资源勘探所取

与得的成就。

4.请学生朗读《我骄做:我是中国人》(节选)，并发表读后感。

学5.播放中国女排在里约奥运会夺冠的精彩瞬间。

6.请学生举例说明通过哪些事情能够体会到作为中国公民的自豪感。

设7.引导学生完成活动园的题目，帮助学生加深对于“国籍”和“公民”

这两个概念关联的认识。

计8.向学生展示中国护照上记载的信息，列举中国护照的用途，介绍中国

护照的办理机关。

9.在课上播放相关电影或纪录片片段，增强学生作为中国公民的荣誉感

和自豪感。

10.请学生举例说明中国公民的正面典范，以及部分国民的不良行为。

号召学生从我做起、从小事做起，树立公民意识，共同建立中国公民良

教学

好形象。

反思