六年级道德与法治第2单元《公民意味着什么》第二课时教案.docx

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

六年级

学期

秋季

课题

公民意味着什么（第二课时）

教科书

书名：统编版教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

教学目标

1.通过观看视频，知道国家的建设成就，激发民族自豪感。

2..通过视频普及，认识护照并明白护照的用途。

3.通过讨论交流，明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己、维护祖国的形象。

教学内容

教学重点：

1.通过图片展示，知道国家的建设成就，激发民族自豪感。

2.通过视频普及，认识护照并明白护照的用途。

教学难点：

通过讨论交流，明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己、维护祖国的形象。

教学过程

一、了解成就，激发自豪感

导语：新中国自成立以来发展是飞速的，中国社会主义建设取得的成就也是举世瞩目的，让我们一起看看我们取得的成就。

1.播放视频，感受国家100年来取得的成就。

2.出示女排图片说一说：还有哪些事情让你感受到作为中国公民的自豪？

3.出示P28图片及内容

4.小结：同学们，我们中华民族是一个智慧、勤劳、勇敢的民族，实现中华民族的伟大复兴是我们每个中国人的梦想，也是我们作为中国公民的使命。

那么，下面几种关于“中国公民”的说法，你认同吗？

二、认识护照，了解护照

导语：随着中国经济、社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人员越来越多。在海外，我们怎么证明我们的身份呢？

1.出示护照图片

（1）观察图片，说一说：护照上有哪些信息？

（2）出示护照信息

2.创设情境思考

（1）思考：如果在旅游时护照丢失或遇到紧急情况，我们应该怎么办？

（2）出示P31小贴士内容。出门在外一定要妥善保管好个人护照，一旦丢失或遇到人身安全等紧急情况时，我们可以拨打外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心“12308”24小时热线电话求助。

三、观看视频，树立在外形象

导语：走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片。

1..了解中国人在海外励志故事

播放励志人物视频。

2.同为中国公民的我们应该怎样向他们学习呢？

出示维护形象做法

四、课堂小结

我们是中国公民，我们为自己是中国人而骄傲，我们也要努力，让中国因为我们而骄傲。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。