牛津小学英语4A unit3 A purse 第3课时.doc

牛津小学英语4A unit3 A purse （partC） 第3课时 课 题 Unit 3 A purse. 课 时 第3课时 教学目标 １．能听懂、会说、会读并会写句型:Where’my …? Is this /that your /his /her …? Yes ,it is .No ,it isn’t . ２． 能够认读并会表演E部分对话内容。 教学重、难点 会拼写句型 教学过程： 一、Warm up 1. Greetings . 2. Sing a song 《Perhaps》. 3. Free talk . 主要交谈本单元出现句型。 4. On duty . 二、Review 复习B部分所学内容。 三、Presentation and practice . 1. 请一位学生结合图片进行示范操练。 2. 指定两位基础较好的学生根据图片模仿示范练习，其余学生边听边看。 3. 学生两人一组练习图片上的内容。 4. 在实际操练中，教师还可以引导学生扩展对话。如果所问的是自己的物品，可有感情地回答Yes ,it is .Thank you .如果所问的不是自己的物品，可用No ,it isn’t .Perhaps it’s ××’s来回答。 参考答案： 图三 A：Where’my tape? B: Is that your tape? A: Yes ,it is . 图四 A：Where’s my fan ? B: Is this your fan? A: No ,it isn’t .it’s Mike’s . B: Perhaps your fan is on the desk . 四、学习E部分。 １．出示图，认人，物，猜故事情节。 ２．听录音回答问题：Where’s David’s storybook? ３．跟录音读课本。 ４．分组读。 ５．角色表演。 二次备课： 作业设计： 1. 抄写C部分句子。 2. 预习D、G两部分。 板书设计： Unit 3 A purse 挂图 教学反思： 句型教学运用了图片、实物投影这些媒体辅助教学工具，通过教师→单个学生引入，教师→全体学生操练，单个学生→单个学生巩固，单个学生→全班学生换位置交流模式，强化学生的英语语态，建立对所学知识的感性认识 。