牛津小学英语4A unit3 A purse 第2课时.doc

牛津小学英语4A unit3 A purse （partB） 第2课时 课 题 Unit 3 A purse. 课 时 第2课时 教学目标 １．能有表情地演唱歌曲《Perhaps》. ２．能听得懂、会说、会读和会拼写单词a key ,a purse , a storybook, a fan和a tape 教学重、难点 拼写单词，将单词带入句型进行操练。 教学过程： 一、Warm up 1. Greetings . 2. Sing a song 《We are happy bees 》 3. Free talk . 主要巩固上一课时所学内容。 4. On duty . 二、Review .复习A部分内容。 三、Presentation . 1. 新授单词an umbrella , a water bottle ,a fan. a. T:It’s too hot ,I need a fan ,where’s my fan? 出示实物领读单词，贴图指导拼写单词。 b. T:I’m thirsty ,I want to drink some water .Oh ,it’s in the water bottle .出示实物。 出示图片领读拼读单词。 c. 指着远处的伞。 T： What’s that over there ? Let me see .Oh ,It’s an umbrella . 出示图片，领读拼写单词。 2. 学习单词a key ,a crayon ,a storybook ,a purse ,a tape . a. 通过Touch and guess游戏学习以上单词。 b. 指导拼写以上单词。 四、Sing a song 《Perhaps 》. 1. 领读歌词，理解意思。 2. 听录音。 3. 听录音学唱。 4. 听录音，跟唱。 五、Play a game 生活用品归类。 作业设计： 1. 会唱歌曲《Perhaps》 2. 抄写四会单词4遍。 板书设计： Unit 3 A purse . an umbrella a water bottle a fan a key a crayon a stroybook a tape 教学反思： 英语教学中，我觉得教师尊重学生的情感营造一种愉悦、宽松、平等、合作的课堂氛围，让学生有积极的情感体验是很重要的。所以我们应注重情感交流在课堂上的运用，教师应该始终处于乐观向上高昂的精神状态中，对教学一往情深，对学生满腔热情，用这种热情引起学生积极情感，不是高高在上，二是用自己德智体语言调动位学生的情感，课堂气氛和谐愉快。本课的情感目标是培养学生拾金不昧的品质。