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Unit 2 My week Part C Story time大单元整体说课稿(表格式)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

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Unit2MyweekPartCStorytime大单元整体说课稿(表格式)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本单元以Myweek为主题,通过PartCStorytime环节,旨在帮助学生巩固和运用所学词汇和句型,提高学生的阅读理解能力。通过故事情境,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生英语阅读兴趣,提高阅读理解能力。

2.增强学生用英语表达个人经历和观点的能力。

3.培养学生跨文化意识,了解不同文化背景下的时间安排。

4.提升学生合作学习、自主学习的能力,培养良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用“myweek”主题下的关键词汇,如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

②正确使用一般现在时态描述一周的活动安排,例如:IusuallygotoschoolonMonday.

③能够根据故事内容进行简单的角色扮演,模仿故事中的对话。

2.教学难点

①理解并区分一般现在时态的规则变化和非规则变化,如-s/es结尾的动词变化。

②掌握故事情节的连贯性,理解不同人物在故事中的角色和活动。

③在真实语境中运用所学词汇和句型进行交流,提高口语表达能力。

④分析故事中的文化差异,培养学生的跨文化交际能力。

教学方法与手段

教学方法:

1.情境教学法:通过创设真实的故事情境,让学生在情境中学习词汇和句型。

2.分组合作法:学生分组进行角色扮演和讨论,提高合作能力和口语表达能力。

3.任务驱动法:设计贴近生活的任务,引导学生运用所学知识解决问题。

教学手段:

1.多媒体辅助教学:使用PPT展示图片和视频,丰富教学内容,激发学习兴趣。

2.互动平台:利用在线学习平台,提供在线练习和反馈,增强学习互动性。

3.实物教具:使用日历、时间卡片等实物教具,帮助学生直观理解时间概念。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对一周时间安排的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“同学们,你们是如何安排自己一周的时间的?”

展示一些关于一周时间安排的图片,如日程表、学校课程表等,让学生初步感受时间管理的重要性。

简短介绍一周时间安排的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.一周时间安排基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解一周时间安排的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解一周时间安排的定义,包括其主要组成部分,如工作日、周末、节假日等。

详细介绍一周时间安排的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.一周时间安排案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解一周时间安排的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的学生时间管理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解一周时间安排的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学习和生活的影响,以及如何有效地安排自己的时间。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组讨论如何制定个人一周时间安排计划。

小组内讨论如何平衡学习、休闲和社交活动,以及如何应对突发事件。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对一周时间安排的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括个人时间安排计划的制定过程和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调一周时间安排的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括一周时间安排的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调合理规划时间对于提高学习效率和生活质量的重要性,鼓励学生制定并坚持自己的时间管理计划。

布置课后作业:让学生根据本节课的内容,制定自己下周的时间安排计划,并尝试执行。

知识点梳理

一、词汇

1.时间词汇:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

2.常用活动词汇:gotoschool,dohomework,havearest,watchTV,goshopping,visitfriends,dosports

3.描述性词汇:usually,sometimes,

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