5.4 应用一元一次方程打折销售.ppt
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5.4应用一元一次方程-打折销售讲解.ppt
* * 北师大版七年级（上册） 5.4 应用一元一次方程 —— 打折销售 马和中学2016—2017 情境引入 1．了解打折的含义及打折销售问题中的有关概念，能列出一元一次方程解决打折销售问题．(重点) 2．掌握列一元一次方程解决实际问题的一般步骤．(难点) 3．进一步经历用一元一次方程解决实际问题的过程，培养我们的逻辑思维能力． 有关销售的概念（京师微课堂） 进价：购进商品时的价格（有时也叫成本价）. 标价：在销售时标出的价（有时称原价，定价）. 售价：在销售商品时的售出价（有时称成交价，卖出价） 利润：在销售商品的过程中的纯收入， 利润＝售价–进价
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5.4应用一元一次方程-打折销售解析.ppt
* * * 5.4应用一元一次方程 ——打折销售 一、学习目标 1.理解商品销售中的有关概念和数量关系； 2.进一步熟练运用方程解决实际问题的一般过程。 进价 标价 售价 折扣 利润 利润率 1. 8折表示的是售价的_______ 2. 利润=销售价--_______ 3.利润率= ×100% （ ） （ ） 80% 进价 利润 进价 4.利润=成本价×______ 利润率 二、商品销售中的有关概念： （1）标价100元的商品打8折后价格 为 元；
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5.4解一元一次方程销售打折讲解.ppt
* * 第五章 一元一次方程 4. 打折销售 打折销售现场 有关销售的概念 进价：购进商品时的价格（有时也叫成本价）. 售价：在销售商品时的售出价（有时称成交价，卖出价）. 标价：在销售时标出的价（有时称原价，定价）. 利润：在销售商品的过程中的纯收入，利润＝售价–进价. 利润率：利润占进价的百分率，即：利润率＝利润÷进价×100%. 进价 减利润 售价 加提高价 标价 乘以打折数 商品利润 = 商品售价—商品进价 商品售价 = 商品标价X 折扣 商品售价 = 成本 + 利润 = 成本（1+利润率） 进价、标价、售价之间关系 一家商店将某
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《5.4应用一元一次方程——打折销售》课件讲解.ppt
第4节 应用一元一次方程 —— 打折销售 我的收获 做答 检验 解方程 列方程 设未知数 （找等量关系） 审题 用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么??? 打折销售现场 有关销售的概念 进价：购进商品时的价格（有时也叫成本价）. 售价：在销售商品时的售出价（有时称成交价，卖出价）.售价=标价×折扣=成本＋利润=成本×（1＋利润率） 标价：在销售时标出的价（有时称原价，定价）. 利润：在销售商品的过程中的纯收入， 利润＝售价–进价. 利润率：利润占成本的百分率，
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七年级数学上册5.4应用一元一次方程—打折销售.pptx
七年级数学上册（BS）1/5
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七年级数学上册《5.4应用一元一次方程--打折销售》课件.ppt
* * 第五章 一元一次方程 4. 应用一元一次方程 —— 打折销售 打折销售现场 打折销售 请点击此处黄色圆点便可播放视频 有关销售的概念 进价：购进商品时的价格（有时也叫成本价）. 售价：在销售商品时的售出价（有时称成交价，卖出价）. 标价：在销售时标出的价（有时称原价，定价）. 利润：在销售商品的过程中的纯收入，利润＝售价–进价. 利润率：利润占进价的百分率，即：利润率＝利润÷进价×100%. 进价 减利润 售价 加提高价 标价 乘以打折数 商品利润 商品售价—商品进价 商品售价 商品标价X 折扣 商品售价 成本 + 利润 成本（1+利润率） 进价、标
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【北师大版】2016版七上：5.4《应用一元一次方程-打折销售》教学课件.pptx
第五章 一元一次方程;;生活常识
(1)打折是怎么回事?
(2)3折,8折的含义是什么?
(3)将下面的“折扣”数改写成百分数
九折:
七五折:
八八折:;探究活动1 与打折销售有关的概念;(3)一件商品的标价为50元,现以八折销售,售价为 元,如果进价为32元,则它的利润为 元,利润率是 .?;与打折销售有关的几个关系式.
(1)利润=售价-成本价(或进价);;一家商店将某种服装一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的成本是多少元?;成本价;设每件服装的成本价为x元,你能用含x的代数式表示其他的量吗?
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应用一元一次方程——打折销售.ppt
* 4 应用一元一次方程——打折销售 第五章 一元一次方程 北师版·七年级上册 郑州市第二外国语中学陈明 打折销售现场 学习目标 1.准确理解打折销售问题中的利润(利润率)、成本、销售价之间的关系.（难点） 2.能利用一元一次方程解决简单的打折销售问题.（重点） 合作探究 温故知新 1.某商品原价是a元，现在每件打九折销售，则此时的售价是 元. 2.一件商品打x折出售，就是用原价乘 . 3.进价100元的商品提价40%后，标价为________元，若按标价的八折销售，则售价为______元，此商品的利润为_____元，利润率是____. 140 112 12
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应用一元一次方程——打折销售.docx
5.4应用一元一次方程——打折销售
教学目标
知识与技能：
1、理解商品销售中所涉及进价、原价、售价、利润、打折、利润率这些基本量之间关系。
2、能根据商品销售中的数量关系找出等量关系列出方程，利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题。
过程与方法：学生亲历和体验运用一元一次方程解决实际问题的过程，培养学生建立方程模型将实际问题转化为数学问题的化归能力。能利用所学的知识解决生活中的打折销售问题，发展应用意识。
（三）情感态度与价值观：体会数学与生活的密切联系，激发学生研究数学的兴趣；体验与人交流的重要性，培养学生合作交流的意识和能力。
重难点
教学重点：应用一元一次方程解决打折销售问题。
教学
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应用一元一次方程——打折销售[名师原创].ppt
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《应用一元一次方程——打折销售》.docx
《应用一元一次方程——打折销售》教学研修计划
一、教学目标
（一）知识技能：1、理解商品销售中所涉及进价、原价、售价、利润、打折、利润率这些基本量之间关系。2、能根据商品销售中的数量关系找出等量关系列出方程，利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题。
（二）数学思考：学生亲历和体验运用一元一次方程解决实际问题的过程，培养学生建立方程模型将实际问题转化为数学问题的化归能力。
（三）问题解决：能利用所学的知识解决生活中的打折销售问题，发展应用意识。（四）情感态度：体会数学与生活的密切联系，激发学生研究数学的兴趣；体验与人交流的重要性，培养学生合作交流的意识和能力。
二、教学重点:应用一元一次方程解
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一元一次方程的应用--打折销售的问题.doc
一元一次方程的应用
——打折销售的问题
——蒲州中学 李军强
教学目标(一)教学知识点整体把握打折问题中的基本量之间的关系：商品利润=商品售价－商品成本价；商品的利润率=利润÷成本×100%。
2.探索打折问题中的等量关系，建立一元一次方程。
3.进一步经历运用方程解决实际问题的一般步骤。 (二)能力训练要求
让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程，培养学生抽象、概括、分析问题、解决问题的能力。(三)情感与价值观要求
在解决生活中富有挑战性问题的过程中，培养
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应用一元一次方程———打折销售.ppt
经历运用方程解决打折销售问题的过程，总结运用方程解决实际问题的一般步骤 回顾与思考 上节课我们学习了应用一元一次方程解决体积、面积变化问题，应用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？ 结束放映 下一页 上一页 返回目录 应用一元一次方程 ——打折销售 提高找等量关系列方程的能力 学习 目标 ? ? 一定要加油哦！ 培养抽象、概括、分析和解决问题的能力 回顾 思考 ? ? 2.设：只能设一个未知数，一般是与所求问题有直接关系的量； 1.审：审清题意，弄懂已知什么，求什么，以及各个数量之间的关系； 6.答：根据所得结果作
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一元一次方程的应用打折销售.ppt
温故互查： 1、成本价： 2、标价： 3、售价： 4、利润= 5、利润率= 6、售价= 7、售价= 知识回顾： 1、运用方程解决实际问题的关键是 . 2、运用方程解决实际问题的一般过程（即步骤）是: 自学感悟： 课本P145-146 随堂练习 一件夹克按成本价提高50％后标价，后因季节关系按标价的八折出售，每件以60元卖出.这批夹克每件的成本价是多少元？ 例题精讲： 求标价 商品的进价为1530元，按标价的九折出售时，利润率是15％商品的标价是多少元？ 求进价 某商场对一种商品进行促销，按原价的8折销售.仍可获利10％（相对于进价
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《应用一元一次方程打折销售》说课稿1_掌门1对1.doc
-掌门1对1
-掌门1对1
《打折销售》说课稿-掌门1对1
一、教材分析
1、地位和作用
《打折销售》是北京师范大学（版）义务教育七年级上册第五章“一元一次方程”第8课时的内容。之前，学生已学习了一元一次方程的概念，解法，用一元一次方程解决实际问题的一些实例。本节课取材于学生现实生活中的打折问题，通过对打折销售中数量关系的分析，经历应用方程解决实际问题的过程，既是对前面所学知识的巩固、应用和加深理解，又是今后学习其他应用题的铺垫，起到了承上启下的作用。本节课的设计以学生熟悉的实际问题为切入点，让学生经历思考、探究、讨论、交流等活动，在活动中培养学生解决实际问题的意识。
2、教学目标
● 知识目