4.3 海洋权益与我国海洋发展战略 说课稿 2023-2024学年高一地理湘教版（2019）必修第二册.docx
4.3海洋权益与我国海洋发展战略说课稿2023-2024学年高一地理湘教版（2019）必修第二册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课旨在通过学习海洋权益与我国海洋发展战略，让学生了解我国海洋权益的基本概念和主要内容，认识我国海洋发展战略的重要性和必要性，培养学生关注国家海洋事务、维护国家海洋权益的意识和责任感。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括：培养学生的人地协调观，使学生认识到海洋资源与人类社会的密切关系；增强学生的法治意识，理解国际海洋法和我国海洋权益的内涵；提升学生的全球意识，认识到我国海洋发展战略对全球海洋治理的影响；激发学生的探究精神，通过案例分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.海洋权益的基本概念和类型
2.我国海洋权益的主要内容
3.我国海洋发展战略的总体布局
难点：
1.理解海洋权益的复杂性和国际海洋法的复杂性
2.分析我国海洋发展战略的挑战与机遇
解决办法：
1.通过案例分析和地图展示，帮助学生理解海洋权益的多样性和重要性。
2.结合时事新闻和实际案例，引导学生探讨我国海洋发展战略的制定背景和实施路径。
3.组织课堂讨论，鼓励学生提出问题，通过小组合作和教师引导，共同解决难点问题。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括湘教版《地理》必修第二册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如海洋权益分布图、我国海洋发展战略相关视频等。
3.教学工具：使用地球仪、海洋地图等教学工具，帮助学生直观理解海洋权益和海洋发展战略。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和粉笔，以便进行课堂讨论和板书。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示海洋风光图片，引导学生欣赏和思考海洋的美丽与重要性。
-提问：同学们，你们知道海洋对于地球和人类的意义吗？今天我们就来学习“海洋权益与我国海洋发展战略”。
2.讲授新知（20分钟）
-第一部分：海洋权益概述
-讲解海洋权益的概念和类型，结合地图展示海洋权益的分布情况。
-通过案例介绍国际海洋法和我国海洋权益的内涵。
-第二部分：我国海洋发展战略
-分析我国海洋发展战略的背景和意义。
-讲解我国海洋发展战略的总体布局，包括海洋资源开发、海洋环境保护、海洋科技创新等方面。
-第三部分：海洋权益与我国海洋发展战略的关系
-分析我国海洋发展战略如何保障和实现海洋权益。
-讨论我国在维护海洋权益方面面临的挑战和机遇。
3.巩固练习（10分钟）
-分组讨论：根据教材内容，小组讨论我国在海洋权益方面取得的成就和面临的挑战。
-每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
4.课堂小结（5分钟）
-回顾本节课的重点内容，强调海洋权益和我国海洋发展战略的重要性。
-鼓励学生在日常生活中关注海洋事务，为维护国家海洋权益贡献自己的力量。
5.作业布置（5分钟）
-查阅资料，了解我国近期在海洋权益方面的最新动态。
-思考：结合所学知识，为我国海洋发展战略提出一条建议。
-下节课将进行成果展示和讨论。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握程度：
-学生能够准确理解海洋权益的基本概念和类型，如专属经济区、大陆架、公海等。
-学生能够掌握我国海洋权益的主要内容，包括领海、专属经济区、大陆架、公海等权益的划定和行使。
-学生能够了解我国海洋发展战略的总体布局，包括海洋资源开发、海洋环境保护、海洋科技创新等方面。
2.思维能力提升：
-学生通过案例分析，能够运用批判性思维分析我国海洋发展战略的挑战与机遇。
-学生在讨论中，能够提出自己的观点，并能够理解他人的观点，提升沟通和表达的能力。
3.实践应用能力：
-学生能够将所学知识应用于实际情境，如分析我国在海洋权益方面的具体政策和行动。
-学生能够结合时事新闻，关注我国海洋权益的最新动态，提高时事敏感度和分析能力。
4.情感态度与价值观：
-学生通过学习，增强了对海洋权益的认识，提高了对国家海洋事务的关注度。
-学生树立了维护国家海洋权益的意识和责任感，愿意为我国海洋事业的发展贡献力量。
-学生培养了全球意识，认识到我国海洋发展战略对全球海洋治理的影响。
5.综合素养：
-学生在小组讨论和课堂互动中，提升了团队协作能力和集体荣誉感。
-学生通过查阅资料和自主学习，培养了自我管理和终身学习的习惯。
-学生在课堂展示和作业完成过程中，锻炼了自主学习、解决问题的能力。
板书设计
①海洋权益概述
-海洋权益定义
-海洋权益类型：领海、专属经济区、大陆架、公海
②我国海洋权益
-我国领