高中生物2020名师指引与高考对接第22讲人体内环境与稳态.pdf

高中生物2020名师指引与高考对接第6讲物质跨膜运输的实例和方式.pdf 第6讲物质跨膜运输的实例和方式课程内容核心素养——提考能 1.物质跨膜运输的科学思维构建渗透作用和物质跨膜运输的相关模型方式 2.观察植物细胞的科学探究 “观察植物细胞的质壁分离与复原”的实验质壁分离与复原社会责任解决农业、食品问题，关注人体健康考点一物质跨膜运输的实例 1

2020-12-11 约1.66万字 72页立即下载

高中生物2020名师指引与高考对接第1讲借助显微镜走近细胞.pdf 第1讲借助显微镜走近细胞课程内容核心素养——提考能比较原核细胞与真核细胞的异同，理解结构与功生命观念能观 1.原核细胞与真核细胞的区别通过讨论细胞的统一性，形成归纳与概括的思维科学思维

2020-12-11 约1.01万字 52页立即下载

高中生物2020名师指引与高考对接第3讲蛋白质和核酸.pdf 第3讲蛋白质和核酸课程内容核心素养——提考能分析蛋白质与核酸的形成过程，加深对物质与生命观念功能观的认识 1.蛋白质的结构与功分析蛋白质与核酸的关系图和多聚体的连接模能

2020-12-10 约1.26万字 49页立即下载

高中生物2020名师指引与高考对接第7讲酶的本质、特性及相关实验探究.pdf 第7讲酶的本质、特性及相关实验探究课程内容核心素养——提考能生命观念通过分析酶的作用、本质及特性，形成结构与功能观。 1.说明酶在代谢中的作通过构建酶作用、特性的模型，学会利用模型解释和解决科学思维用。实际问题的能力。 2.探究酶的高效性、专通

2020-12-12 约1.75万字 70页立即下载

高中生物2020名师指引与高考对接第8讲ATP与细胞呼吸.pdf 第8讲 ATP与细胞呼吸课程内容核心素养——提考能 1.解释ATP在能量代通过分析ATP 的结构和功能，细胞呼吸类型和过生命观念谢中的作用。程，形成生命的物质与能量观。 2.说明细胞呼吸，探通过对细胞呼吸方式的判断及影响细胞呼吸因素讨其原理及应用。科学思维的分

2020-12-09 约1.91万字 70页立即下载

高中生物2020名师指引与高考对接第27讲种群的特征和数量变化.pdf 第27讲种群的特征和数量变化课程内容核心素养——提考能种群具有的数量特征和空间特征与其所处的环生命观念 1.列举种群特征境相适应 2.尝试建立数学模型科学思维构建种群增长的数学模型解释种群的数量变动科学探究探究培养液中酵母菌种群数量的变

2020-12-10 约1.36万字 62页立即下载

高中生物2020名师指引与高考对接2“三率”测定及相关实验设计.pdf 理清两大代谢的物质、能量关系，把握相关曲线及三率测定，全取高考拉分题重点1 辨析总光合速率、净光合速率与呼吸速率 1.总光合速率、净光合速率和呼吸速率的常用表示方法 (1)微观点悟 (2)归纳总结有机物产生(或制造、总光合速率 O 产生速率 CO 固定(或消耗)速率 2 2

2020-12-12 约1.21万字 44页立即下载

高中生物2020名师指引与高考对接第16讲人类对遗传物质的探索过程.pdf 第16讲人类对遗传物质的探索过程课程内容核心素养——提考能通过对遗传物质探索过程的讨论，形成正确的生生命观念命观。总结人类对遗传通过对遗传物质探索过程的讨论，培养逻辑思维、科学思维物质的探索过程。

2020-12-12 约1.58万字 62页立即下载

高中生物2020名师指引与高考对接第11讲减数分裂和受精作用.pdf 第11讲减数分裂和受精作用课程内容核心素养——提考能 1.阐述细胞的分裂过程。通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形 2.举例说明配子的形成过生命观念成过程，形成细胞生命活动的动态观。程。 3.举例说明受精过程。

2020-12-09 约1.24万字 56页立即下载

高中生物2020名师指引与高考对接第25讲免疫系统的组成及特异性免疫过程.pdf 第25讲免疫系统的组成及特异性免疫过程课程内容核心素养——提考能不同免疫细胞的结构与功能相适应，免疫系统受损 1.概述人体免疫系生命观念造成机体免疫功能异常统在维持稳态中的作用科学思维构建体液免疫与细胞免疫模型 2.关注艾滋病的流科学探究免疫功能的实验探究行

2020-12-14 约1.76万字 80页立即下载

高中生物2020名师指引与高考对接第23讲通过神经系统的调节.pdf 第23讲通过神经系统的调节课程内容核心素养——提考能 1.概述神经调节的通过学习反射弧的结构与功能，形成结构与生命观念功能相适应的观点结构基础和调节 2.说明神经冲动的分析兴奋的传导与传递，建立反射弧结构模

2020-12-11 约1.64万字 64页立即下载

高中生物2020名师指引与高考对接6能量流动分流模型解读及相关计算.pdf 高考常考，重点强化，思维建模，跨越障碍，全取高考拉分题热点1 能量流动分流模型解读 1.能量流经不同营养级示意图 2.构建能量流动模型(表示方法) 方法一：说明：两个去向：同化量(b) ＝呼吸作用消耗量(d) ＋用于生长发育和繁殖的能量(e) ；摄入量(a) ＝同化量(b) ＋粪便量(c) 方法二：说明：三个去向：同化量＝呼吸作用消耗量＋分解者分解量＋下一营养级的同化量方法三：说明：四个去向：同化量＝自身呼吸作用消耗量(A) ＋未利用(B) ＋分解者的分解量 (C) ＋下一营养级的同化量(D)

2020-12-13 约6.25千字 29页立即下载

高中生物2020名师指引与高考对接考点加强课1光合作用与呼吸作用的综合分析.pdf 重点题型1 光合作用和细胞呼吸的关系 1.图解法理解光合作用与细胞呼吸的联系 2.流程法理清两个联系 (1)物质联系暗反应有氧呼吸有氧呼吸Ⅱ ①C 元素：CO ——→(CH O) ———→C H O ―———―→CO 2 2 3 4 3 2 光反应有氧呼吸Ⅲ ②O 元素：H O———→O

2020-12-12 约8.07千字 34页立即下载

高中生物第1章人体内环境与稳态第1节细胞生活的环境教学设计新.docx 研究报告 PAGE 1- 高中生物第1章人体内环境与稳态第1节细胞生活的环境教学设计新一、细胞生活的环境概述 1.1细胞环境的定义和组成细胞环境，亦称细胞外环境，是指细胞周围的液体环境，主要包括细胞外液和细胞间隙。细胞外液是细胞直接生活的环境，其组成复杂，功能多样。细胞外液主要由水、电解质、有机物质等组成。其中，水作为细胞外液的主要成分，不仅参与细胞内外物质的运输，还维持细胞内外环境的渗透压平衡。电解质如钠、钾、钙、镁等，在细胞内外传递信号、维持酸碱平衡和渗透压等方面发挥着重要作用。有机物质包括葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等，它们是细胞进行能量代谢和生物合成的基础物质。细胞外液的组成和性质对细

2025-04-04 约1.49万字 30页立即下载

高中生物内环境-稳态.ppt ;第一章;第一节细胞生活的环境;草履虫;1.体液的概念: 不论男女，体内都含有以水为基础的液体，这些液体统称为体液。;细胞外液的三种主要液体;一、体内细胞生活在细胞外液中;提示：;组织细胞;盲端;淋巴;组织液、血浆和淋巴三者间的关系：;CO2和代谢废物;澄清认识;③人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通的结构中的液体应视为外部环境。;二、细胞外液的成分;血浆的化学组成水:在血浆中占90-92%. 无机离子:Na+.K+.Cl-的量较多. 气体:以O2和CO2最为重要。有机化合物:蛋白质.脂类.氨基酸.葡萄糖.核苷酸.维生素等. 调节生命活动的各种激素. 细胞代谢废物:除C

2017-04-27 约小于1千字 39页立即下载