高中生物2020名师指引与高考对接第25讲免疫系统的组成及特异性免疫过程.pdf

高中生物 第4章第2节特异性免疫 教案2.docx 优秀教案系列第PAGE1 第PAGE1页共NUMPAGES1页第2节特异性免疫 教学分析教学分析教学目标 1.分析人体抵抗病毒入侵的机制,理解三道防线和体液免疫、细胞免疫的过程,树立稳态与平衡观。 2.学生通过合作学习,结合教材相关内容,运用归纳与概括等方法构建体液免疫和细胞免疫的概念模型,培养科学思维。 3.结合流感和肺炎支原体等多种呼吸道病原体的实例及我国有效防控应对取得良好效果的事实,培养学生的社会责任。核心素养 1.生命观念:从系统的视角、信息的视角阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系。 2.科学思维:通过图文分析阐述体液免疫和细胞免疫的过程。 3.社会责任:认同神经

2025-05-23 约6.06千字 8页立即下载

高中生物 第4章第2节特异性免疫 教案1.docx 优秀教案系列第PAGE1 第PAGE1页共NUMPAGES1页第2节特异性免疫 教学分析教学分析教学目标 1.分析人体抵抗病毒入侵的机制,理解三道防线和体液免疫、细胞免疫的过程,树立稳态与平衡观。 2.学生通过合作学习,结合教材相关内容,运用归纳与概括等方法构建体液免疫和细胞免疫的概念模型,培养科学思维。 3.结合流感和肺炎支原体等多种呼吸道病原体的实例及我国有效防控应对取得良好效果的事实,培养学生的社会责任。核心素养 1.生命观念:从系统的视角、信息的视角阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系。 2.科学思维:通过图文分析阐述体液免疫和细胞免疫的过程。 3.社会责任:认同神经

2025-05-27 约5.99千字 9页立即下载

高中生物选择性必修1 稳态与调节《第一节 免疫系统的构成》《第二节非特异性免疫》等（同步训练）.docx 高中生物选择性必修1稳态与调节《第一节免疫系统的构成》《第二节非特异性免疫》等（同步训练）目录《第一节免疫系统的构成》同步训练................................1 《第二节非特异性免疫》同步训练.................................19 《第三节特异性免疫》同步训练...................................36 《第四节免疫功能异常引起的疾病》同步训练.......................56 《第五节免疫学的实际应用》同步训练.............................74 《第六

2025-01-02 约6.57万字 127页立即下载

2025年高考生物考点复习第38课时免疫系统的组成、功能及特异性免疫.pptx ;课标要求;考情分析;内容索引;免疫系统的组成和功能;;(1)免疫器官 ①组成：主要由构成，并借助于血液循环和淋巴循环相互联系。 ②种类及功能;(2)免疫细胞 ①种类;②抗原呈递细胞(APC);;(3)免疫活性物质;2.免疫系统的功能 (1)保卫人体的三道防线;;(2)免疫系统的三大功能;(1)病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体 (2020·全国Ⅲ，4C)();(3)吞噬细胞的溶酶体分解病毒与细胞毒性T细胞抵抗病毒的机制相同 (2021·山东，18B)();考向一免疫系统的组成和功能 1.(2024·黑吉辽，12)如图表示某抗原呈递细胞(APC)摄取、加工处理和呈递抗原的过程，

2025-05-24 约1.02万字 116页立即下载

2025年高考生物考点复习第38课时免疫系统的组成、功能及特异性免疫.docx 第38课时免疫系统的组成、功能及特异性免疫 课标要求 1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。2.概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫。3.阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答。考情分析 1.免疫系统的组成和功能 2024·湖南·T22024·重庆·T142024·黑吉辽·T122023·海南·T12 2023·江苏·T112022·江苏·T222022·北京·T102022·辽宁·T7 2022·湖南·T112021·湖南·T6 2.特异性免疫 2024·山东·T72024·江苏·T222

2025-05-24 约1.5万字 21页立即下载

高考生物一轮复习：免疫系统的组成、功能、特异性免疫.pptx 免疫调节;免疫调节;考点1：免疫系统的组成和功能思考1：完成免疫系统的组成图解JCP66;思考2：理解记忆淋巴器官的基础考点，思考是否所有的淋巴器官都能产生淋巴细胞JCP67;思考3：请落实各类免疫细胞之间的关系 (1)完成免疫细胞的种类的图解JCP68;(2)抗原及抗原呈递细胞JCP68 ①抗原：化学本质：大多为等物质概念：能够与______细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应的物质。分布：抗原既可以_____，也可以存在于存在于病原微生物以及细胞上。来源： ②抗原呈递细胞：、________细胞和_______细胞都能__________________抗原，并且可以将抗原信息_

2025-06-12 约2.23千字 35页立即下载

高中生物2020名师指引与高考对接第16讲人类对遗传物质的探索过程.pdf 第16讲人类对遗传物质的探索过程课程内容核心素养——提考能通过对遗传物质探索过程的讨论，形成正确的生生命观念命观。总结人类对遗传通过对遗传物质探索过程的讨论，培养逻辑思维、科学思维物质的探索过程。

2020-12-12 约1.58万字 62页立即下载

必修三课件（高中生物）体温调节-特异性免疫.ppt 第一章人体生命活动调节及营养和免疫第一节人体内环境的稳态三体温调节 * 知识结构一、人的体温三、皮肤在体温调节中的作用四、体温平衡的神经和体液调节二、人体体温平衡的机制 1、定义 2、测量 3、体温的变动机体产热和散热的动态平衡 1、人体的温度感受器 2、人体的体温调节 3、人体的体温平衡的意义 1、人体各部位的温度略有不同，但与体温最接近的是（）A 口腔温度 B 手掌心温度C 腋窝温度 D 直肠温度 2

2017-06-25 约2.78千字 14页立即下载

必修三课件（高中生物）特异性免疫.ppt 第三节免疫一 特异性免疫 知识结构 免疫的概念及分类淋巴细胞的起源和分化抗原抗体体液免疫细胞免疫体液免疫和细胞免疫的关系 特异性免疫 抗原决定簇 * 二、特异性免疫 1、淋巴细胞的起源与分化 3、体液免疫 4、细胞免疫 2、抗原和抗体一、免疫的概念和类型 5、体液免疫与细胞免疫的关系 1、关于免疫的认识存在偏差的是（）A 是机体的一种保护性生理功能B 通过免疫，机体能识别“自己”，排除“异己”，以维持内环境平衡和稳定C 可分为非特异性和特异性免疫D 免疫反应对机体都是有益的 2、对非特异性免疫的特点的表述，不正确的是（

2017-06-28 约4.99千字 19页立即下载

2025届高中生物要点专练074特异性免疫.pdf 专练74特异性免疫授课提示：对应学生用书92页 1．根据特异性免疫的基本过程，判断下列叙述正确的是() A．树突状细胞几乎分布于机体的各种组织中，具有抗原呈递功能 B．病原体进入细胞内，则主要依靠T细胞“作战” C．B细胞只要接受了相应抗原直接刺激就会分泌特异性抗体 D．辅助性T细胞只在体液免疫过程中起关键作用，不参与细胞免疫答案：B 解析：巨噬细胞几乎分布于机体的各种组织中，而树突状细胞分布于皮肤、消化道、呼吸道等组织中，A错误；病原体进入细胞内，则主要依靠T细胞“作战”，依赖细胞毒性T 细胞裂解靶细胞，释放病原体，B正确；B细胞接受相应抗原的刺激后增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，其中

2024-12-20 约2.85千字 4页立即下载

高中生物 4.2 特异性免疫教学实录新人教版选择性必修1.docx 高中生物4.2特异性免疫教学实录新人教版选择性必修1 学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：高中生物4.2特异性免疫教学实录 2.教学年级和班级：高中一年级（1）班 3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课 4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生科学探究精神，通过实验操作，使学生理解特异性免疫的基本原理和机制，提升学生的问题解决能力和科学思维能力。同时，强调生命观念的培养，使学生认识到免疫在人体健康中的重要作用，增强学生对生物学知识的兴趣和责任感。学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已具备一定的生物

2025-04-25 约3.7千字 4页立即下载

高中生物选择性必修一第2节 特异性免疫.pdf 第2节特异性免疫 £］图目目课标要求核心素养 1.生命观念：通过了解特异性免疫的过 1.概述体液免疫和细胞免疫的过程。程，建立机体的调节稳态观。 2.说明体液免疫与细胞免疫是如何调 2.科学思维：(1)概括并总结细胞免疫配合调节机体的稳态。和体液免疫的区别和联系。 3.认识神经调节、体液调节和免疫调节 (2)构建模型进一步理解神经一体液一的相互关系。免疫调节机制。一、免疫系统对病原体的识别 1.身份标签 (1)本质：■-般为蛋白质。 (2)特点：具有特异性,机体细胞、细菌、病毒等都带有备包的身份标签。 2.识别方式免疫细胞是靠细胞表面的受傕来辨认病原体的。二、体液免疫 1.概

2025-05-02 约1.53万字 15页立即下载

2025年高考生物总复习考点梳理第38课时免疫系统的组成、功能及特异性免疫.docx 第38课时免疫系统的组成、功能及特异性免疫 课标要求 1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。2.概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫。3.阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答。考情分析 1.免疫系统的组成和功能 2024·湖南·T22024·重庆·T142024·黑吉辽·T122023·海南·T12 2023·江苏·T112022·江苏·T222022·北京·T102022·辽宁·T7 2022·湖南·T112021·湖南·T6 2.特异性免疫 2024·山东·T72024·江苏·T222

2025-05-25 约9.7千字 15页立即下载

2025年高考生物总复习考点培优课时练38免疫系统的组成、功能及特异性免疫.docx 第八单元课时练38免疫系统的组成、功能及特异性免疫 选择题1～8题，每小题5分，9题6分，共46分。一、选择题 1．(2023·江苏，11)人体免疫系统在抵御病原体的侵害中发挥了重要的作用。下列相关叙述正确的是() A．人体内各种免疫细胞都分布在免疫器官和淋巴液中 B．相同病原体侵入不同人体后激活的B细胞分泌的抗体都相同 C．树突状细胞、辅助性T细胞和B细胞识别相同抗原的受体相同 D．抗原呈递细胞既参与细胞毒性T细胞的活化也参与B细胞的活化 2．(2024·湖南，2)抗原呈递细胞(APC)可以通过某类受体识别入侵病原体的独特结构而诱发炎症和免疫反应。下列叙述错误的是() A．APC的细胞膜上

2025-05-28 约7.72千字 8页立即下载

基础课时案30免疫系统的组成及特异性免疫过程.doc 基础课时案30　免疫系统的组成及特异性免疫过程 小题对点练考点一　人体免疫系统在维持稳态中的作用 1．(2014·南昌调研)早在公元1 000年宋朝真宗年间，我国劳动人民已会用患轻微天花病人的痘痂接种给健康人的方法来预防天花。这里所说的痘痂和这种方法分别属(　　) A．抗体　非特异性免疫 B．抗体　特异性免疫 C．抗原　非特异性免疫 D．抗原　特异性免疫 解析　患轻微天花病人的痘痂含有天花病毒，给健康人接种可引起机体产生特异性免疫，此过程中天花病毒作为抗原。答案　D 2．(创新题)如图表示病原体侵入人体时，吞噬细胞加工、处理、传递抗原的过程(注：数字代表细胞结构)。下列相关叙述不正确的

2016-11-02 约5.99千字 11页立即下载