高中生物2020名师指引与高考对接第23讲通过神经系统的调节.pdf

2017人教版高中生物必修三2.1.1《通过神经系统的调节》课件（共23张PPT）.ppt 细胞体树突轴突突起髓鞘神经末梢神经纤维 神经系统的基本单位—神经细胞(神经元) 细胞核兴奋的传导兴奋的传递突触 * 如要重复演示，可按PgUp键返回后接着按PgDn键。 * * 内环境稳态的维持，各器官之间功能的协调，以及对外界刺激作出的反应，都是通过复杂而精巧的调节实现的。其中，神经系统扮演了主要角色。学习目标： 1、概述神经调节的结构基础和反射； 2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递； 3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 神经系统 中枢神经系统 脑：位于颅腔中脊髓：位于脊柱椎管内周围神经系统 大脑小脑脊髓神经神经系

2018-04-29 约1.75千字 23页立即下载

【2017年整理】【名师一号】-学年高中生物 通过神经系统的调节双基限时练新人教版必修3.doc PAGE 10 - 通过神经系统的调节 一、选择题 1．关于兴奋的传导，下列叙述正确的是(　　) A．神经纤维兴奋时，电位变为“外正内负” B．电流是从兴奋部位流向未兴奋部位 C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突 D．突触小体释放递质作用于突触后膜解析　动作电位为外负内正，且在膜外为从未兴奋部位流向兴奋部位，而膜内则相反，在神经元之间兴奋只能由前一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或胞体。答案　D 2．人体绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过神经递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是(　　) A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B．兴奋通过突触时电信号

2017-02-02 约2.52万字 18页立即下载

【名师一号】201-2015学年高中生物 通过神经系统的调节双基限时练新人教版必修3.doc 通过神经系统的调节 一、选择题 1．关于兴奋的传导，下列叙述正确的是(　　) A．神经纤维兴奋时，电位变为“外正内负” B．电流是从兴奋部位流向未兴奋部位 C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突 D．突触小体释放递质作用于突触后膜解析　动作电位为外负内正，且在膜外为从未兴奋部位流向兴奋部位，而膜内则相反，在神经元之间兴奋只能由前一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或胞体。答案　D 2．人体绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过神经递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是(　　) A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B．兴奋通过突触时电信号(电位变化)转化为化学信号(

2015-12-25 约6.49千字 10页立即下载

高中生物课件（必修三）人教生物必修三 2-1　通过神经系统的调节.ppt 本章知识分布：第１节　通过神经系统的调节 一、神经调节的结构基础和反射二、神经调节的过程三、神经系统的分级调节四、人脑的高级功能兴奋的产生和传导 1、未受刺激时（静息状态）：外正内负 2、某部位受刺激产生兴奋时，该部位膜外由“正”→“负” 膜内由“负”→“正” 4、兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导兴奋神经纤维上的传导特点 3、刺激膜电位变化局部电流兴奋传导双向传导兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式进行传递吗？３、兴奋在神经元之间的传递思　考　题１、兴奋在神经元与神经元之间　　是通过什么传递的？２、什么叫突触？突触结构

2017-06-26 约2.63千字 65页立即下载

高中生物神经系统调节.ppt 4.下图为脊髓反射模式图，对反射弧结构的下列叙述，错误的是 2．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 A．突触前膜与后膜之间有间隙　 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号　 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 * 第2章动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 1、知道反射的概念 2、熟记反射弧的五个组成部分 3、会识别反射弧的图示 4、明白兴奋怎样在神经纤维上传导 5、掌握突触的结构，理解兴奋在神经元之间的传递特点 6、认识神经系统的分级调节 7、知道人脑的高级功能学习目标（一）神

2016-03-29 约字 34页立即下载

高中生物神经系统调节.ppt 关于高中生物神经系统调节第1页，共34页，星期日，2025年，2月5日1、知道反射的概念2、熟记反射弧的五个组成部分3、会识别反射弧的图示4、明白兴奋怎样在神经纤维上传导5、掌握突触的结构，理解兴奋在神经元之间的传递特点6、认识神经系统的分级调节7、知道人脑的高级功能学习目标第2页，共34页，星期日，2025年，2月5日（一）神经系统组成中枢神经系统：脑(大脑、小脑和脑干)脊髓周围神经系统：脑神经脊神经一、神经系统的结构基础和反射第3页，共34页，星期日，2025年，2月5日细胞体树突神经末梢轴突（二）神经元1、结构第4页，共34页，星期日，2025年，2月5日第5页，共34页，星期日，202

2025-03-16 约1.98千字 34页立即下载

高中生物课件（必修三）人教版必修3通过神经系统的调节.ppt 兴奋的传播类型比较三、神经系统的分级调节四、人脑的高级功能 * * 神经系统的调节 人和动物大多数生命活动需要神经调节神经调节指人和动物体通过神经系统对生命活动进行调节。 1、反射的概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人对内外环境变化作出的规律性应答 (一)、神经调节的基本方式反射 —— 2、反射的类型：非条件反射条件反射 3、完成反射的结构基础——反射弧（提高了动物适应复杂环境变化的能力）条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的 神经系统的组成中枢神经系统 周围神经系统 脑脊髓脑神经脊神经大脑小脑脑干（外灰内白）脑和脊髓通

2017-06-25 约2.66千字 33页立即下载

高中生物通过神经系统的调节基础达标测试新人教版必修3.docx 人教新课标基础达标测试基础·巩固 1.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（） “化学信号→电信号”的转变 D.神经递质作用于突触间隙，使突触后膜产生兴奋解析：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，与膜内局部电流的流动方向一致。当神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，兴奋部位就会发生一次很快的电位变化。突触小体可完成电信号→化学信号的转变。神经递质作用于突触后膜，引发其电位变化，即引发一次新的神经冲动。这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元。答案：A 2.下列人体生理活动属于神经调节作用的是() C.皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应解析：青春期出现第二性征是性激素的调节作用，躯体

2025-03-30 约4.3千字 4页立即下载

高中生物通过神经系统的调节新人教版必修2.docx 高二生物必修基础过关训练通过神经系统的调节 1.在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，这种信号称为： 2.下列关于兴奋产生和传导的叙述中,不正确的是： 3.调节人体的生理活动的最高级中枢在： 4.某人不小心从高处摔下，到医院检查，与确定此人神经中枢受损无关的检查是： A．针刺双脚观察是否有反应B．检查血细胞的数量是否有变化 C．检查膝跳反射是否正常D．要求此人复述医生的一段话 5.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是： 6.女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于： ??A．脊髓????

2025-03-29 约1.55千字 4页立即下载

2018年高中生物人教版同步课件：2-1通过神经系统的调节必修3.ppt A．图甲中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合 B．图甲为图乙中结构e的局部放大图像 C．图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩 D．图乙中的X所示神经纤维为传入神经思维导图：深度剖析　图乙中，刺激a神经冲动不能传到脊髓，也就不能传到大脑皮层，无感觉。b受损，神经冲动不能传到肌肉，肌肉不能收缩。答案　C 归纳提升兴奋在神经纤维上、在突触处及在反射弧中的传导过程归纳一个神经元轴突末梢→ 下一个神经元的树突膜或细胞体膜兴奋的整体传递单向传递 (取决于突触结构) 电信号化学信号电信号 (速度较慢) 神经元之间刺激→电位变

2018-05-07 约6.61千字 53页立即下载

必修三课件（高中生物）通过神经系统的调节-第2课时.ppt 1．高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是( ) A．神经系统 B．感受器→神经中枢 C．反射弧 D．神经中枢→效应器 2．神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的( ) A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜 3．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）　A．突触前膜与后膜之间有间隙　 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号　 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 4．当

2017-06-25 约2.43千字 28页立即下载

必修三课件（高中生物）通过神经系统的调节-新人教.ppt * * 第二章动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 第２课时复习巩固: 1、神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？ 2、一个神经元的结构包括哪些？ 3、兴奋在神经纤维上的传导形式是什么？ 4、兴奋和未兴奋部位电位变化怎样？ 5、兴奋在神经纤维上的传导方向是怎样的？讨论1：１、在整个反射中，至少需要几个神经细胞参与? ２、在整个反射中，兴奋在神经细胞之间是靠什么结构传递的？ 3、什么叫突触？其结构如何？分别属于神经细胞的什么部位？ 4、兴奋在神经元之间还是以电信号来传递吗？若不是，靠什么传递？突触

2017-06-28 约1.64千字 29页立即下载

必修三课件（高中生物）通过神经系统的调节-第1课时.ppt

2017-11-02 约字 10页立即下载

必修三课件（高中生物）通过神经系统的调节-第3课时.ppt 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。 * 第二章动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 第3课时复习巩固: 1、人的中枢神经系统包括哪些？ 2、中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何? 脑脊髓 1、中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的低级中枢二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。四、

2017-06-29 约1.62千字 26页立即下载

高中生物必修三通过神经系统的调节.ppt 静息电位内负外正刺激局部电流方向兴奋在神经纤维上的传导(动作电位)第30页，共74页，星期日，2025年，2月5日可以双向传导⑵传导特点：＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－一定刺激兴奋双向传导⑴传导过程：刺激→电位变化→电位差→局部电流→局部电流回路→刺激相邻未兴奋部位⑵传导形式：神经冲动第31页，共74页，星期日，2025年，2月5日第32页，共74页，星期日，2025年，2月5日兴奋传导的详细过程分析1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：___________2．兴奋区域的膜电位：____________3．未兴奋区域的膜电位：

2025-03-05 约6.88千字 74页立即下载