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2024年度师德自我总结

赵雪红

在过去的一年中，我认真对照《新时代高校教师职业行为十项准则》和《湖北文理学院教师守则》，以及师德负面清单，进行了深刻的自我审视和反思。以下是我的自我总结：

一、政治方向

我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，遵纪守法，爱国敬业。在教育教学活动中严于律己，严守《新时代高校教师职业行为十项准则》和《湖北文理学院教师守则》，坚持树立正确的世界观、人生观、价值观，不断加强师德修养，积极传播正能量。

二、文化传播与教书育人

作为一名基础医学的专业教师，在课堂传授专业知识的同时，还要培养学生的同理心、责任感和尊重生命的意识。在教学中不断优化教学内容，确保课程内容与时俱进，符合新医科的发展需求，加强基础医学知识与临床知识的融合；不断创新教学手段和研究方法，采用多元教学方式激发学生兴趣，提高学习效果；积极参与教育教学改革，获批2024年度教育部产学合作协同育人项目1项：《“金课建设背景下的生理学实验课程内容体系改革》，完成《机能学实验》虚拟仿真一流课程验收。积极参与学生的科研意识培养，指导国家级大学生创新创业训练项目1项。

三、关爱学生与社会言行

我始终将学生的成长和发展放在首位，在关心他们的学习情况的同时，积极关注学生的心理健康，鼓励他们勇于探索、敢于实践。在社会交往中，我坚持原则，不参与任何损害教师形象的行为。通过积极的社交活动，我努力营造一个和谐、积极向上的师生社区。

四、学术道德

在学术道德方面，以身作则教育学生，严格遵守中华人民共和国《著作权法》、《专利法》、中国科协颁布的《科技工作者科学道德规范（试行）》等国家有关法律、法规、社会公德及学术道德规范，坚持科学真理、尊重科学规律、崇尚严谨求实的学风，勇于探索创新，恪守职业道德，维护科学诚信。

五、廉洁自律与奉献社会

我坚决抵制各种不正之风和腐败行为，恪守教师职业操守，公平对待每一位学生。积极参与学校的各项社会服务活动，用自己的实际行动为构建和谐社会贡献力量。

回顾过去一年的工作，我在师德方面取得了一定的进步，但也认识到还存在不少不足。例如，在教学中有时会出现一些急躁情绪，需要进一步提高处理教学问题的耐心和细致度。在新的一年里，我将继续加强自我学习，不断改进教学方法，更加深入地理解和贯彻师德师风要求，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。