Unit 6 In a nature park PartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx
Unit6InanatureparkPartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“Unit6InanatureparkPartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册”本节课选自人教PEP版英语五年级上册第六单元，主题为“Inanaturepark”。PartC部分主要围绕在自然公园中的活动展开，旨在帮助学生掌握与自然公园相关的词汇和句型，培养学生用英语描述自然环境和进行简单交流的能力。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，符合五年级学生的认知水平。
核心素养目标
1.语言能力：通过学习本节课内容，学生能够运用所学词汇和句型描述自然公园中的景物和活动，提高英语口头表达和书面表达能力。
2.文化意识：引导学生关注自然环境保护的重要性，培养他们尊重和保护自然环境的意识。
3.思维品质：鼓励学生在描述自然公园时，运用观察、分析和创新思维，提高解决问题的能力。
4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发他们对英语学习的兴趣和积极性。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握本节课的核心词汇，如：park,nature,animal,tree,river等。
②学会使用句型Whatcanyouseeinthepark?Icansee...进行交流。
③能够描述自然公园中的景物和活动，如：walking,playing,enjoyingnature等。
2.教学难点
①正确区分和使用本节课中出现的动词过去式，如：saw,went,played等。
②学会在实际情境中运用所学句型和词汇进行交流，如：在参观公园时向他人介绍所见所闻。
③培养学生用英语进行观察和描述的能力，提高他们的语言表达能力。
教学方法与手段
1.教学方法
①采用情境教学法，通过模拟自然公园的场景，让学生在实际语境中学习和运用英语。
②运用任务型教学法，设计各种任务和活动，鼓励学生合作完成任务，提高他们的交际能力。
③利用问题驱动法，提出问题引导学生思考和探究，激发他们的学习兴趣和主动性。
2.教学手段
①使用多媒体课件展示自然公园的图片和视频，增强学生的直观感受。
②利用教学软件进行互动练习，让学生在电脑或平板上完成相关任务，提高学习效率。
③运用网络资源，如在线词典和英语学习网站，帮助学生拓展词汇量和提高自学能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对自然公园的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道自然公园是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于自然公园的图片或视频片段，让学生初步感受自然公园的魅力或特点。
简短介绍自然公园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.自然公园基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解自然公园的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解自然公园的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍自然公园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.自然公园案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解自然公园的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的自然公园案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然公园的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然公园的相关知识解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论自然公园的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与自然公园相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然公园的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调自然公园的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括自然公园的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调自然公园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然公园的相关知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然公园的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果体现在以下几个方面