Unit 6 In a nature park PartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx
Unit6InanatureparkPartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册
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教材分析
Unit6InanatureparkPartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册。本课是五年级上册英语Unit6的第三部分，以自然公园为背景，围绕动物保护话题，通过阅读短文、完成任务等形式，让学生了解动物保护的重要性，提高他们的环保意识。教材内容贴近生活，与学生的生活经验相关，有利于激发学生的学习兴趣。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养：1.文化意识，通过学习动物保护的相关知识，增强学生对自然文化的尊重和保护意识；2.学习能力，通过阅读和完成任务，提高学生的阅读理解能力和问题解决能力；3.交际能力，通过小组讨论和角色扮演，提升学生的英语口语表达和团队合作能力；4.个性发展，鼓励学生在活动中展现自我，培养他们的创造力和自信心。
重点难点及解决办法
重点：1.理解并运用课文中的新词汇和句型，如“preserve”、“endangered”等；2.能够根据课文内容进行简单的问答和复述。
难点：1.学生对动物保护相关知识的理解程度有限，可能难以理解课文中的某些概念；2.学生在阅读理解时，可能难以把握文章的主旨和细节。
解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解课文内容；2.设计问题引导，帮助学生逐步理解课文中的新词汇和句型；3.进行小组讨论，让学生在互动中加深对课文内容的理解；4.提供相关背景资料，帮助学生拓宽知识面，理解动物保护的重要性；5.通过角色扮演和情景模拟，提高学生的口语表达能力和实际运用英语的能力。
教学方法与策略
1.采用情境教学法，通过创设自然公园的情境，让学生在真实语境中学习词汇和句型。
2.运用任务型教学法，设计“动物保护任务”，引导学生通过完成任务来应用所学知识。
3.采用合作学习法，分组进行角色扮演，让学生在小组互动中提高语言运用能力。
4.利用多媒体技术，展示动物保护图片和视频，增强学生的直观感受和情感体验。
5.设计互动游戏，如“猜猜它是谁”，通过游戏复习词汇，提高课堂趣味性。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对动物保护的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是动物保护吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于濒危动物和自然公园的图片或视频片段，让学生初步感受动物保护的重要性。
简短介绍动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.动物保护基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解动物保护的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解动物保护的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍动物保护的目标和重要性，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.动物保护案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解动物保护的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的动物保护案例进行分析，如大熊猫保护项目、珊瑚礁保护行动等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物保护的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物保护知识解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与动物保护相关的主题进行深入讨论，如“如何减少对野生动物的干扰”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物保护的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调动物保护的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括动物保护的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物保护知识。
7.课后作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。
过程：
布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物保护的短文或报告，要求结合课堂所学，提出自己的观点和建议。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-动物保护相关的书籍推荐：《野生动物保护入门》、《自然保护区的建设与管理》等。
-野生动物保护组织的官方网站，如世界自然基金会（WWF）的中文网站，提供丰富的保护知识和案例。
-环保纪录片推荐：