Unit 4 My home Part A Let’s learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit4MyhomePartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版英语四年级上册Unit4MyhomePartALet’slearn，主要围绕家庭成员及其职业展开。本部分包含家庭成员的英文表达，如“mom”，“dad”，“brother”，“sister”等，以及职业词汇，如“doctor”，“teacher”，“worker”等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了家庭成员的英文表达，本节课将进一步巩固和拓展这些词汇。同时，通过学习家庭成员的职业，学生能够更好地了解社会角色，为后续学习打下基础。此外，本节课还将涉及简单的句子结构，如“Whoishe/she?He/Sheisa...”，帮助学生将所学词汇应用于实际情境中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit4MyhomePartALet’slearn，学生将能够：

1.语言运用能力：正确运用所学的家庭成员和职业词汇进行交流，能够用英语介绍自己的家庭成员及其职业。

2.文化意识：理解不同家庭成员在社会中的角色和职业，增强对家庭和社会的认识。

3.思维品质：通过观察、模仿和创造性地使用语言，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-掌握家庭成员的英文词汇，如“mom”，“dad”，“brother”，“sister”等。

-学习职业相关的英文词汇，如“doctor”，“teacher”，“worker”等。

-能够运用句型“Whoishe/she?He/Sheisa...”进行问答。

具体细节如下：

-学生需要能够准确识别并发音家庭成员和职业的英文单词。

-学生需要能够理解并运用“Whoishe/she?”这一询问句型，以及回答句型“He/Sheisa...”。

-学生需要能够结合图片或情境，用英语介绍家庭成员及其职业。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-家庭成员和职业词汇的记忆与运用。

-句型结构的正确运用。

具体细节如下：

-学生可能对某些职业词汇的发音和拼写感到困难，如“doctor”，“worker”等。

-学生在运用“Whoishe/she?He/Sheisa...”句型时，可能会混淆主谓一致和时态，例如错误地使用“Heisadoctor”来回答关于女性的问题。

-学生在描述家庭成员职业时，可能会出现语法错误，如遗漏冠词或使用不正确的介词。

针对这些难点，教师可以采取以下策略：

-通过重复练习和游戏活动帮助学生记忆词汇。

-使用清晰的图表和例句来展示句型结构，并通过角色扮演等方式让学生在实际语境中练习。

-提供正误例句，让学生通过对比学习正确使用句型。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解家庭成员和职业的英文表达，以及句型结构，为学生提供系统的知识输入。

2.情境教学法：利用真实或模拟的家庭场景，让学生在具体情境中练习使用目标语言，提高实际应用能力。

3.互动讨论法：鼓励学生之间进行问答练习，以及小组讨论，增强学生的参与度和语言实践机会。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示单词、图片和句型，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用教学软件进行语音识别和评分，帮助学生纠正发音，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频和游戏，增加学习的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit4MyhomePartALet’slearn.Beforewestart,letsplayaguessinggame.Iwillshowyousomepicturesofdifferentfamilymembers.Canyouguesswhotheyare?

二、新课展示

2.Verygood!Now,letslookatthepicturesonthebook.Canyouseethefamilyinthepictures?Yes,thisisafamily.Now,Iwillshowyousomenewwords.Lookatthepi