部编版三年级语文上册古诗三首教案二.pdf
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三年级上册语文教案-4古诗三首——赠刘景文-部编版 .pdf
三年级上册语文教案-4古诗三首——赠刘景文-部编版--第1页
第二课时《赠刘景文》教案
【教学内容】
《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作
于元祐五年（公元1090年），是送给好友刘景文的一首勉励诗。此
诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙
黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发
作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境
高远。
【教学目标】
1.认识9个生字，会写“赠刘盖、菊、残、君、橙”9个生字。
理解“荷尽、菊残、擎雨盖”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天
的赞美
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4.古诗三首 赠刘景文 (教案)部编版语文三年级上册 .pdf
4.古诗三首赠刘景文(教案)部编版语文三年级上册--第1页
4.古诗三首赠刘景文(教案）部编版语文三年级上册
教学目标
1.知识与技能：通过学习《古诗三首赠刘景文》，使学生能够正确、流
利、有感情地朗读古诗，理解古诗的基本内容，感受古诗的韵律美和意境美。
2.过程与方法：培养学生通过多种方法理解词语的能力，通过朗读、讨论等
方式，理解古诗所表达的思想感情。
3.情感态度价值观：通过学习古诗，使学生进一步了解中国古代文化，激发
学生对中国古典文学的热爱，培养学生的文学素养和审美情趣。
教学内容
1.古诗背景介绍：向学生介绍《古诗三首赠刘景文》的作者、背景和创作
特点。
2.古诗内容解析：带领学生
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部编版三年级语文上册17-《古诗三首》教案.doc
【部编本】2019年人教版小学三年级语文上册教案
17 古诗三首
【教学目标】
1.认识“亦、宜”等7个生字，正确书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。正确读写诗句中的词语。
2.有感情地朗读、背诵三首古诗。默写《望天门山》。
3.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。
4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。
【教学重点】
教学重点是有感情地朗读、背诵古诗。
【教学难点】
教学难点是体会诗文的内容，体会诗人的思想感情。
【教学课时】3课时
第一课时
【课时目标】
1.会写“断、楚”等5个生字，正确读写诗句中的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读
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三年级上册语文教案-4 古诗三首人教(部编版) .pdf
三年级上册语文教案-4古诗三首人教(部编版)--第1页
三年级上册语文教案-4古诗三首人教（部编版）
第二单元金秋时节
时间总在不知不觉中流逝。当夏日的暑气渐渐消散，轻风中悄悄夹杂一丝凉
气，秋便再一次降临人间。秋，是美妙的交响乐；秋，是果子压枝的芬芳；秋，
是微雨沾衣的清新；秋，是万山红叶的热烈。秋是一首美妙的诗，凌空的大雁是
它飘逸的诗行；秋是一幅绝佳的画作，金色的田野是它纯净的底色……
秋闪现在诗人的妙笔下，铺陈在湿漉漉的水泥道上，飘洒在绵绵的雨丝中，
回响在秋虫的歌声里。秋是属于游子的，他们的乡愁让秋变得凝重；秋是属于孩
童的，他们的笑声让秋变得欢乐；秋是属于农人的，他们的劳作让秋变得
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三年级上册-语文教案2-4.古诗三首 (部编版) .pdf
三年级上册-语文教案2-4.古诗三首(部编版)--第1页
4古诗三首
本课由三首七言绝句组成，唐代诗人杜牧的《山行》、北宋文学家苏轼的《赠刘景文》和
南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》，这三首古诗描绘的都是秋天的景色，诗人借景抒情，从而表
达出自己内心的思想情感。
《山行》这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、
白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。第一句“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条
弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写
出了高而缓的山势。第二句“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路
一直向上望去，
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三年级上册语文教案-4古诗三首《赠刘景文》 部编版 .pdf
三年级上册语文教案-4古诗三首《赠刘景文》部编版--第1页
4古诗三首《赠刘景文》
一．教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读古诗。
2．借助注释和有关资料，结合图片理解诗意，体会诗人对秋天的赞美之情。
3．会认10个生字，会写本首诗中的4个生字。
4．能借助书法作品专用纸规范美观地书写全诗。
二．教学重难点
1.能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意；
2.能借助书法作品专用纸规范美观地书写全诗。
三．教学过程
（一）书作导入，激发兴趣
课件出示苏轼的书法作品图片，和学生谈话互动，让学生感受书法之美，同时感受汉字的
美，激发学生对汉字文化的兴趣，培养对汉字文化的热爱之情。引出课题。
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古诗三首 教案-语文三年级上册（部编版）.pdf
17古诗三首
教学目标：
1.认识“亦、庭”等7个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、”
等13个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。
3.结合注释，用自己的话说一说诗句的意思，想象诗中描绘的景色。
教学重难点：
1.有感情地朗读古诗，想象诗中景色，感悟诗境。
2.结合注释，用自己的话说出诗句的意思。
教学准备：多媒体课件
课时安排：三课时
教学过程：
第一课时
授课时间月日总第课时
一、导入解题
1.同学们，你们还记得这首诗吗？课件山示一一“口照香沪生紫烟，遥
看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这是唐代大诗人李白的《望庐山瀑布》。
李白一生游历
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部编版三年级语文上册4 古诗三首教案.pdf
4古诗三首教（案）
教学目标
1.认识“径、斜”等9个生字,读准多音字“挑”,会写“、径”等12个
字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《山行》。教（学重点）
3.通过借助注释和插图、联系生活实际、想象画面等方法大致理解诗句的意
思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。教（学重点、难点）
教学准备课文内容相关的补充资料、多媒体课件。
教学课时2课时
第一课时
课时目标
1.认识“径、斜”2个生字，会写“、径、斜、霜”4个字。
2,能止确、流利、有感情地朗读三首古诗，能从古诗中的景象知道古诗描写
的季节。背诵《山行》，默写《山行》。
3.通过借助注释和插图、联系生活实际、想象画面等方法大致
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部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》教案.pdf
4古诗三首教（案）
教学目标
1.认识“径、斜”等9个生字,读准多音字“挑”,会写“、径”等12个
字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《山行》。教（学重点）
3.通过借助注释和插图、联系生活实际、想象画面等方法大致理解诗句的意
思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。教（学重点、难点）
教学准备课文内容相关的补充资料、多媒体课件。
教学课时2课时
第一课时
课时目标
1.认识“径、斜”2个生字，会写“、径、斜、霜”4个字。
2,能止确、流利、有感情地朗读三首古诗，能从古诗中的景象知道古诗描写
的季节。背诵《山行》，默写《山行》。
3.通过借助注释和插图、联系生活实际、想象画面等方法大致
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部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》教案1.pdf
第二单元金秋时节
本单元的内容无论是课文，还是语文园地中的“日积月累”，都是紧紧围
秋天这个专题编排设计的，有描写秋景的，有描写秋天的声音的，有描写秋雨的，
这些内容形成一个有机的整体，都表达了对秋的喜爱、对大自然的赞美之情。本
单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”，既是对借助图画、查字典、
联系上下文、联系生活经验等了解词语意思的方法的回顾，也是在此基础上的延
展和提升，旨在引导学生综合运用多种方法理解难懂的词语，选择合适的方法，
并逐步做到迁移运用。习作要求是“学习写日记”，旨在引导学生留心观察生活,
初步学习积累习作的素材，并用日记的形式记录下来。教学时，教师要注意，一
是要引
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【部编版】三年级语文上册《17 古诗三首》教案.pdf
17古诗三首
课题古诗三首课型讲读课文普辞3课时
1.认识“亦、宜”等7个生字，正书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、
磨”。正读写诗句中的词语。
教学
2.有感情地朗读、背诵三首古诗。默写《望天门山》。
目标
3.体会诗词的内容，想象诗中景色，体会诗人的思想感情。
4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。
教学教学重点是有感情地朗读、背诵古诗。
重点
教学教学难点是体会诗文的内容，体会诗人的思想感情。
难点
第一课时
1.会写“断、楚”等E个生字，正读写诗句中的词语。
2.能正、流利、有感情地朗读和背诵全诗；理解词义句意，掌握古诗的学习方
法，读懂词句
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《古诗三首》教案-部编版小学语文三年级下册.pdf
1古诗三首
教学目标
1.认识“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等12个字。
2.有感情地朗读课。背诵课。默写《绝句》。
3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。
教学重点
能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。
教学难点
对《三衢道中》的诗意的理解。
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部编版三年级下册语文教案《古诗三首》.pdf
部编版三年级下册语文教案：《古诗三首》
古诗三首
教学目标：
1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。
2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词
语的意思，初知古诗大意。
3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情
趣。
教学重点：
能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。
教学难点：
能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。
教学准备：
教师准备：课件
学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。
教学时数：
3
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部编版三年级语文《古诗三首》教学原文与教案.docx
部编版三年级语文《古诗三首》教学原文与教案
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）学习重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、《古诗三首》概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）作者简介．
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1课《古诗三首》（教案）部编版语文三年级下册.docx
1课《古诗三首》（教案）部编版语文三年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本课《古诗三首》旨在引导学生感受古典诗词的美，培养学生对文学作品的鉴赏能力。课程设计围绕课本内容，通过朗读、品析、创作等环节，让学生在理解诗句的基础上，体会古诗的意境和情感，激发学生对传统文化的热爱。教学活动注重激发学生的兴趣，培养他们的想象力和创造力，提高学生的语文素养。
二、核心素养目标
1.培养学生语言建构与运用能力，通过朗读和背诵，提升学生运用古典诗词表达情感的能力。
2.增强学生审美鉴赏与创造能力，引导学生体会古诗的韵律美和意境美，激发学生进行文学创作。
3.提升文化