部编版语文一年级上册教学反思(第四单元).pdf

部编版语文一年级上册1-8单元全册教学反思.pdf BU一小学语文•一年级 《天地人》教学反思 本课是识字单元的开篇，以国画为背，展现了6个汉字，引导学生认识世界、了解世界。第一组3个字向我们呈现了画面中3个主要的事物“天地人天’ 覆盖万物：‘地’负载万物，天地之间以“人”为贵。第二组生字“你我他”是生活中常用的3个人称代词，不仅反映中华文化对“人”的重视，还表现为人与人之间的平等交往。这6个生字是生活中常用的汉字，要紧密联系生活来学习。教学重点为通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。读准“人、你、我”的字音。上完课后，效果感觉良好，也有许多的感受、体会。回顾整堂课的教学，总结如下：一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取

2025-02-28 约8.93万字 86页立即下载

【部编版】一年级语文下册教学反思第四单元教学反思10《端午粽》教学反思.docx 第 PAGE \* MERGEFORMAT 2页共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 3页 8.静夜思一、设计说明《静夜思》语言凝练，意境深远，表达了游子的静夜思乡之情。本课教学设计旨在指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到学生在接受古诗文化熏陶的同时，热爱中国传统文化的目的。二、教学目标 1.认识9个生字，会写7个字。 2.感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，在接受古诗文化熏陶的同时，热爱中国传统文化。 3.朗读古诗，背诵古诗。三、教学重、难点重点：识字、写字，朗读和背诵古诗。难点：感受诗

2019-07-02 约2.66千字 4页立即下载

2025-02-20 约3.19万字 55页立即下载

部编版一年级上册语文第四单元集体备课.docx 部编版一年级上册语文第四单元集体备课一、教学目标 1.了解并掌握本单元的重点词汇和句型。 2.能够正确朗读课文，理解课文内容。 3.能够用正确的语音、语调朗读课文。 4.能够运用所学的知识，进行简单的语言表达。二、教学重点 1.学习本单元的重点词汇和句型。 2.让学生正确朗读课文，理解课文内容。 3.培养学生的语音、语调表达能力。 4.练习学生的简单语言表达能力。三、教学准备 1.课本《部编版一年级上册语文》第四单元。 2.备课教师准备好的教案、课件和教具。 3.学生准备好的学习用具。四、教学过程 1.导入（5分钟）通过播放一段与本单元内容相关的视频，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲

2025-03-23 约小于1千字 3页立即下载

部编版一年级语文上册第四单元课时练(附答案) .pdf 部编版一年级语文上册第四单元课时练(附答案)--第1页 1秋天第一课时 1.给字选择正确的读音，画“√”。片树秋会飞 piàn（）sù（）qūi（）kuì（）fēi（） pàn（）shù（）qiū（）huì（）fiē（） 2.用红笔描出下列字的部首。 3.看图写一写。一片树叶一鱼一书一片片树叶一鱼一书第二课时 1.我会写得很漂亮！了了子子人人个个 2.加一笔，组成新字。了→人→ 部编版一年级语文上册第四单元课时练(附答案)--第1页 部编版一年级语文上册第四单元课时练(附答案)--第2页 3.读一读，说一说。（1）一群大雁往南方飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字

2024-12-01 约8.33千字 13页立即下载

2025-02-27 约3.51万字 61页立即下载

部编版语文一年级上册第四单元教案.doc 部编版语文一年级上册第四单元授课设计课题 1.秋天二课时课型讲读备课时间 10月15日授课时间月日 1、知识目标：借助拼音读准字音，会认读 10个生字,会写4个，认识3个部首和“乛”笔画。 2、能力目标：有感情地朗诵、背诵课文。感觉诗歌境地，感觉诗歌授课目标的音韵美，陶冶情操。 3、感情目标：理解课文内容，知道秋天是个美丽的季节，培养学生察看自然的兴趣，激发学生热爱自然的感情。 4、创新目标：能用自己喜欢的方式来表现秋天。内容分析授课重点：感觉秋天情况的美丽。授课难点：能用自己喜欢的方式来表现秋天。授课方法讨论法讲话法授课模式启智——生智——行智授课准备

2025-03-22 约9.64千字 15页立即下载

部编版一年级语文上册第四单元教案.doc 部编版一年级语文上册第四单元教案第二课时教学目标： 1、正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。 2、结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。教学重点正确朗读课文，背诵课文。教学难点：读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。一、复习词语开火车读词语卡片：秋天天气一片片树叶叶子飞来一会儿一个二、指导书写 1．学习撇、捺的写法。我们首先来练习两个笔画的书写，教师示范讲解书写要点。撇：从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状。捺：从左上向右下，起笔较轻，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起，形成尖状。 2．指导书写“人”。

2016-11-22 约1.29万字 31页立即下载

部编版一年级语文上册第四单元试卷.pdf 部编版一年级语文上册第四单元试卷 1 / 6 2 / 6 3 / 6 4 /

2021-12-08 约1.4千字 6页立即下载

2025-04-11 约2.76万字 61页立即下载

【单元教案】部编版语文一年级上册--第四单元整体教学设计.docx 【单元教案】部编版语文一年级上册--第四单元整体教学设计科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【单元教案】部编版语文一年级上册--第四单元整体教学设计课程基本信息 1.课程名称：部编版语文一年级上册第四单元整体教学设计 2.教学年级和班级：一年级 3.授课时间：2022年10月15日 4.教学时数：2课时核心素养目标 1.培养学生对中国传统文化的认识和兴趣。 2.培养学生理解和运用汉字的能力。 3.增强学生的阅读理解能力和语言表达能力。 4.培养学生良好的阅读习惯和专注力。学习者分析 1.学生已经掌握了哪些

2025-04-19 约3.51千字 5页立即下载

部编版语文一年级上册第五单元《小书包》课前解析教学教案和教学反思.pdf 部编版语文一年级上册第五单元《小书包》课前解析教学教案和教学反思--第1页 部编版语文一年级上册第五单元《小书包》课前解析教学教案和教学反思 【课前解析】《小书包》一课由六个词语和一首儿歌组成。学习内容贴近儿童的实际生活，熟悉的学习用品和生活场景，有助于学生充分调动生活中的体验，与字词产生链接，达到识字学词的目标。因此，教学设计中借助插图、链接生活等方式是不错的选择。关注课文内容：本课以贴近学生的学习生活为主题采用两种形式呈现学习内容。六个词语是学习用具的名称，是学生学习生活中天天都会见到和使用的物品；儿歌节奏明快，浅显易懂，不仅展示了“小书包”里的各种文具，还告诉学生这些学

2024-10-06 约9.99千字 12页立即下载

部编版小学语文一年级上二单元教案与教学反思.pdf （教学反思参考1）a。e 汉语拼音字母是抽象的表音符号，学起来枯燥无味，孩子们往往会生厌倦情绪，怎么教？根据一年级学生的年龄特点，我尤其关注学生的兴趣，创设丰富多彩的教学情境。比如：我这样导入新课：同学们，从今天开始呀，我们就要学习汉语拼音啦, 它的用处可大呢！可以帮我们识字、读书、查字典、还可以帮我们学习普通话呢！只见孩子们一双双渴求知识的眼睛望着

2024-12-12 约8.77万字 140页立即下载

部编版小学语文一年级上五单元教案与教学反思.pdf （教学反思参考1）升国旗对于一年级的学生来说，升国旗这一庄重的仪式他们也很熟悉，但是有时出于年龄，他们会这庄严的时刻不能约束自己。因此结合实际，教学中我采用学文与实际情况相结合的方法，来指导学生尊重国旗，升旗仪式上做到肃立，行少先队队礼。结合星期一升国旗，我让学生认识五星红旗的样子，知道五星红旗是我们的国旗，代表我们伟大的祖国，是我们伟大祖国的象征，并且教学第一句话时进行有效地拓展，开阔学生的眼界，激发学生爱国旗、爱祖国的情感，同时指导朗读，读出中国人的自豪感。当我投影出一面鲜艳的五星红旗时，全班“呀”一声，我趁机问“同学们，看到国旗你觉得怎样？”“好美！”几乎是异口同声。

2025-04-11 约6.51万字 106页立即下载

部编版一年级语文上册第二单元每篇课文教学反思 .pdf 1、 ɑoeɑ 、、》教学反思结合小兔开车图学习、o、e的四个声 ɑ 调，再利用儿歌引导学生读准、o、e的四个声调，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的拼音学习能力。教学ɑ、o、e的音、形时，充分利用情境图。先引导学生观察情境图，了解图上画的是谁，它们在干什么，再在看图说话中利用情境图提示发音的功能学习单韵母ɑ、o、e。编儿歌练发音。教师可以编成儿歌、顺口溜帮助学生掌握发音方法。如，“嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee” 2iuüyw 《、、、、》教学反思根据一年级学生直观、形象思维占主体的特点，在这堂课的设计上，我运用丰富多彩的教具创设情境，把学习拼音字母寓于故事

2024-11-18 约2.89千字 5页立即下载