2024秋八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show Section A（1a-2d）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA（1a-2d）说课稿（新版）人教新目标版

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课程基本信息

1.课程名称：2024秋八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA（1a-2d）

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，提升学生在实际情境中运用英语的能力。

2.强化学生的文化意识，通过了解不同国家的游戏节目，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.增强学生的思维品质，通过分析问题、解决情境中的交际障碍，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主学习意识和终身学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：掌握与游戏节目相关的词汇，如“gameshow”、“contestant”、“host”等。

2.重点句型：学会使用“Doyouwantto...?”、“Let’s...”等句型进行邀请和提议。

难点：

1.难点词汇：理解并运用与游戏节目相关的复杂词汇，如“amazing”、“challenging”等。

2.难点句型：正确运用条件句和复合句来表达意愿和条件。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解重点词汇和句型。

2.设计情境对话和角色扮演活动，让学生在实际交流中运用所学语言。

3.分层次教学，针对不同层次的学生提供适当的练习和辅导。

4.利用课堂游戏和竞赛，激发学生学习兴趣，提高语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解游戏节目相关的背景知识和文化差异，帮助学生理解词汇和句型。

2.讨论法：组织学生就游戏节目的特点进行小组讨论，提高学生的思辨能力和口语表达能力。

3.情景教学法：创设真实的游戏节目场景，让学生通过角色扮演练习实际对话。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示游戏节目图片和视频，增强课堂趣味性和直观性。

2.互动软件：使用教学软件进行词汇和句型的练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.网络资源：引入网络上的游戏节目片段，拓展学生的视野，丰富教学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段热门游戏节目的视频片段，引导学生思考：“Whatkindofgameshowisthis?Doyoulikewatchinggameshows?”

-回顾旧知：提问学生：“Whathavewelearnedaboutgamesandentertainmentinthepreviouslessons?”引导学生回顾与游戏相关的词汇和句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的游戏节目相关词汇和句型，如“gameshow”、“contestant”、“host”等，并解释其用法。

-举例说明：通过展示不同类型的游戏节目图片，讲解不同游戏节目的特点和规则。

-互动探究：组织学生讨论：“Whatarethedifferencesbetweenthesegameshows?Whichonedoyouthinkisthemostinteresting?”引导学生思考并分享观点。

3.新课巩固（约15分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一个游戏节目，用英语描述其规则和特点。

-教师指导：巡视各小组，给予必要的指导和帮助，确保学生能够正确运用所学词汇和句型。

4.实践应用（约20分钟）

-角色扮演：将学生分成角色，如主持人、参赛者、观众等，进行游戏节目模拟。

-教师指导：观察学生的表现，及时纠正错误，鼓励学生大胆开口。

5.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课学习的重点词汇和句型，强调其在实际情境中的应用。

-回顾游戏节目的种类和特点，引导学生关注不同文化背景下的娱乐方式。

6.作业布置（约5分钟）

-让学生收集自己喜欢的一个游戏节目，用英语描述其规则和特点，下节课分享。

-鼓励学生观看不同类型的游戏节目，了解不同国家的娱乐文化。

7.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生进行小组讨论，探讨游戏节目对青少年成长的影响。

-引导学生思考如何正确对待游戏节目，培养健康的娱乐观念。

8.教学反思

-本节课通过多种教学方法，如讲授法、讨论法、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，