八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show第3课时说课稿 （新版）人教新目标版.docx
八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow第3课时说课稿（新版）人教新目标版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow第3课时
2.教学年级和班级：八年级2班
3.授课时间：2023年11月15日第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用英语进行游戏节目的观看和讨论，提高听、说、读、写综合运用能力。
2.学习能力：培养学生自主学习和合作探究的学习方式，通过任务型活动和角色扮演，提升学生的跨文化交流意识。
3.文化意识：让学生了解不同文化背景下游戏节目的特点，培养尊重和理解不同文化的素养。
4.思维品质：通过讨论和分析，锻炼学生的批判性思维和逻辑推理能力。
5.人格修养：培养学生的合作精神、责任感及积极向上的态度。
重点难点及解决办法
重点：
1.重点词汇和短语的学习与运用，如“watchagameshow”、“participatein”等。
2.句型结构“Doyouwantto...？”及其回答的正确使用。
难点：
1.学生在真实语境中运用英语进行游戏节目讨论的准确性。
2.学生在角色扮演中表达个人观点的流畅性和逻辑性。
解决办法：
1.通过图片、视频等多媒体资源，创设真实情境，帮助学生理解和记忆重点词汇和短语。
2.设计互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在模拟游戏节目中练习英语表达。
3.提供句型结构模板，引导学生逐步练习，并在活动中给予及时反馈和纠正。
4.鼓励学生多听、多说，通过大量实践，提高口语表达能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或电子白板。
2.课程平台：人教新目标版英语教材配套资源网站。
3.信息化资源：英语游戏节目视频片段、相关图片和PPT课件。
4.教学手段：实物教具（如卡片、图片）、角色扮演道具、任务型活动指导手册。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对游戏节目兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们平时喜欢看什么类型的电视节目？有没有看过游戏节目？”
展示一些关于游戏节目的图片或视频片段，让学生初步感受游戏节目的魅力或特点。
简短介绍游戏节目的基本概念和受欢迎程度，为接下来的学习打下基础。
2.游戏节目基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解游戏节目的基本概念、组成部分和类型。
过程：
讲解游戏节目的定义，包括其主要目的和特点。
详细介绍游戏节目的组成部分，如主持人、参赛者、游戏环节等。
3.游戏节目案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解游戏节目的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的游戏节目案例进行分析，如《奔跑吧兄弟》、《极限挑战》等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解游戏节目的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对观众的影响，以及游戏节目如何促进团队合作和娱乐。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与游戏节目相关的主题进行深入讨论，如“最受欢迎的游戏节目类型”、“游戏节目对青少年的影响”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游戏节目的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调游戏节目的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括游戏节目的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调游戏节目在娱乐和社交中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用游戏节目知识。
7.课后作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。
过程：
布置课后作业：让学生撰写一篇关于游戏节目的短文或报告，要求学生结合自己的观察和思考，分析游戏节目的特点和社会影响。
提醒学生注意文章的结构和语言表达，鼓励他们提出自己的观点和见解。
8.课堂反思（5分钟）
目标：帮助学生反思学习过程，提升自主学习能力。
过程：
在课程结束前，引导学生回顾本节课的学习过程，思考自己在学习中的收获和不足。
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