2024二年级语文下册课文5语文园地六第2课时教学设计新人教版.docx

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语文园地六

其次课时

教学目标：

学会视察大自然，了解大自然的隐私，学会问“为什么”，并探究问题的答案。

一、谈话引入。

师：大自然真奇异，有许很多多好玩的事情，你知道吗？

二、读一读，说一说。

1、大自然有哪些“为什么”？

2、出示，并让学生读一读。

（1）为什么星星会挤眼睛？

（2）为什么雨后天上挂着彩虹？

（3）树叶的形态为什么是各种各样的？

（4）花为什么是五彩缤纷的呢？

（5）下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？

（6）是谁告知蝉要下雨了？

（7）石头上怎么会有贝壳呢？

（8）雨点儿还会有脚印吗？

3、试着分析这些问题的答案。

4、学生汇报沟通。

5、师生共同沟通这些问题的答案。

（1）“星星挤眼睛”是由于地球大气流淌造成的，并不是星星真的一闪一闪的挤眼。

（2）“雨后天上挂着彩虹”是因为刚刚下完雨时，空气中浮悬着很多小水珠，在太阳光的照耀下，就产生折射和内反射，而太阳的可见光——红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长都不一样，当它们照耀到空中这些小水珠上时，各色光被小水球折射的状况也不同，因此就分解成七色光而形成彩虹。

（3）“树叶的形态是各种各样的”是对树木长期生态和进化历史的反应。每一个物种都会发展出自己独特的叶子形态，如简洁、伸展的香蕉叶，针状、耐寒的松针等。

（4）花的颜色主要是由花瓣里的色素确定的。

（5）下雨前蜘蛛逃到巢穴里去了。

（6）是闷热的天气告知蝉要下雨了。

（7）“石头上有贝壳”因为地壳的运动。在亿万年前，现在我们出在的大陆还是海洋，各大版块的不停运动导致海洋变成了陆地，而海洋中的各种生物因各种缘由变成了化石，其中贝壳是最简洁变成化石的！

（8）雨点儿是有脚印的。

三、说一说，写一写。

1、读了这些问题，你心中还有其他的问题吗？

2、把你心中的“为什么”写下来，制成卡片。

如：为什么会出现“雾”？

夏天的草叶上为什么会出现露珠？

冬天的河面为什么会结冰？

小鸟为什么可以在天空中飞？

树叶黄了为什么要落下来？

……

3、在小组里将你的“为什么”与你的组员进行探讨，老师巡察指导。

4、各小组成员将探讨的结果进行汇报。

5、把你在探讨过程中的发觉或者收获写下来。

（1）学生写自己的发觉或收获，可以是简洁的几句话，也可以是一段话。

（2）老师巡察指导。

（3）请同学沟通汇报。

（4）老师评一评，看看谁的收获最多。

四、老师总结。