江苏版小学数学四年级下册课时教案第3单元三位数乘两位数.pdf

新苏科版四年级数学下册第三单元三位数乘两位数教案 6课时.doc PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 数学科目第八册第三单元教学计划教材简析本单元在两位数乘两位数的基础上编排，是整数乘法教学的最后一个单元。三位数乘两位数的计算方法与两位数乘两位数十分相似，把它们的教学分开编排，主要是受认数教学的限制。两位数乘两位数的积不会满一万，可以在认识万以内数阶段里教学。三位数乘两位数的积经常会超过一万，只能在认识多位数以后教学。相对于两位数乘两位数而言，三位数乘两位数的计算更容易发生错误，更需要具有良好的习惯，细心运算、及时检验得数。另外，在三位数乘两位数的乘法中，还会出现一些

2018-08-29 约9.8千字 18页立即下载

冀教版小学四年级下册数学电子教案第三单元三位数乘两位数.pdf 第三单元三位数乘两位数的笔算第一课时三位数乘两位数 的笔算教学内容 三位数乘两位数的笔算课型新授课教学目标 1、在自主尝试计算、交流等活动中，经历学习三位数乘两位数 （包括知乘法计算的过程。识、能力、 2 、掌握三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘两智力因

2023-10-23 约2.17万字 36页立即下载

冀教 19春小学四年级数学下册教案——第三单元三位数乘两位数.pdf 第三单元三位数乘两位数的笔算第一课时三位数乘两位数的笔算教学内容 三位数乘两位数的笔算课型新授课教学目标 1、在自主尝试计算、交流等活动中，经历学习三位数乘两位数乘法计算的过程。（包括知识、 2、掌握三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。能力、非力 3、在运用已有经验自主学习新知识的过程中，培养迁移、类推的能力，体验自

2023-10-22 约1.99万字 40页立即下载

2024四年级数学上册4三位数乘两位数第1课时三位数乘两位数的笔算三位数乘两位数说课稿新人教版.doc Page1 《三位数乘两位数》各位领导大家好：今日我说课的内容是：人教版小学数学四年级上册《三位数乘两位数》的笔算乘法。?? 一、说教材?? 《三位数乘两位数》是四年级上册第四单元的内容。学生在三年级已经学过三位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法笔算。本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法。学习这部分内容，有利于学生完整地驾驭整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法打好基础。?? 二、说教法学法?? 老师的教是为了学生更好的学。计算教学都是从简洁到困难螺旋上升的，最基础的计算原理和方法支持了这样的发展提高。本节课的教学以学生宠爱的卡通人物为背景，通过探究卡通人物的隐私，来激发学

2025-04-13 约2.36千字 3页立即下载

2024秋四年级数学上册第二单元两三位数除以两位数第7课时商不变的规律教案苏教版.docx Page1 第7课时商不变的规律【教学内容】教科书第23页例7和相关练习。【教学目标】 1.经验探究商不变规律的过程，理解和驾驭商不变的规律。 2.在参加学习活动的过程中，体验探究和发觉数学规律的一般过程，获得一些探究数学规律的阅历，发展数学思维实力。【教学重、难点】重点：理解和驾驭商不变的规律。难点：归纳商不变的规律，运用商不变的规律进行简便计算。【教学过程】一、探究规律 1.提出猜想。出示“100÷20”，让学生口算。出示空白表格，边谈话边填出表格第一行，在第2行填上100×2，提问：100×2表示什么? 填出20×2，提问：20×2表示什么?这时的除法算式是——（填出

2025-03-30 约1.86千字 3页立即下载

四年级上册数学第四单元第一课时三位数乘两位数笔算乘法教案.doc 学校教师备课笔记年级 四年级 学科数学主备教师复备教师课题 三位数乘两位数笔算乘法课型新授教材分析《三位数乘两位数》是四年级上册的内容。学生在三年级已经学过三位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法笔算。本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法。学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法打好基础。学情分析三年级时，学生已经掌握了三位数乘一位数与两位数乘两位数笔算，因此，对算理和算法的理解和探索并不会感到困难。但是，由于因数数位的增加，计算的难度也会相应的增加，计算中就会出现各种不同的情况，因此，这一课的学习对学生来说也是非常必要的

2025-05-18 约2.56千字 3页立即下载

四年级数学下册三三位数乘两位数第3课时积的变化规律教案苏教版.doc Page1 积的变化规律第3课时 教学目标： 1.探究、发觉“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律敏捷地进行计算。 2.经受观看、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探究和发觉数学规律的阅历，进展思维力量。 3.通过参与学习活动，培育学生合作沟通的力量，并在探究活动中感受数学结论的严谨性与正确性。教学重点：探究、发觉积的变化规律。教学难点：经受自主探究发觉规律、验证规律并应用规律的过程。教学预备：课件教学过程：一、谈话引入 1.创设问题。小明在计算“42×5”时，将因数5写成了50并进行了计算

2025-02-18 约1.38千字 2页立即下载

第一课时三位数乘两位数笔算（教案）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版(）.docx 第一课时三位数乘两位数笔算（教案）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版(）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：四年级下册数学苏教版-三位数乘两位数笔算 2.教学年级和班级：四年级（1）班 3.授课时间：2023年3月20日 4.教学时数：45分钟二、教学目标 1.学生能够理解三位数乘两位数的计算法则。 2.学生能够运用笔算方法，正确计算三位数乘两位数的运算。三、教学内容 1.引导学生回顾和复习整数乘法的基本概念和计算法则。 2.通过示例讲解，让学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3.进行针对性练习，巩固学生对三位数乘两位数的计算

2024-09-22 约4.67千字 7页立即下载

人教版2017年四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》教案.doc 第四单元三位数乘两位数 一、单元教学内容 三位数乘两位数P47——P55 二、单元教学目标 1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。 2．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3．使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。 4．使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。三、单元教学重难点重点：笔算三位数乘两位数；速度、时间和路程的关系；以及乘法的估算。难点：估算时，正确处理因数估大估小的问题。四、单元

2018-10-16 约1.35万字 20页立即下载

苏教版数学四年级上册第2单元《两三位数除以两位数》(第)教案.docx 苏教版数学四年级上册第2单元《两三位数除以两位数》（第）教案一.教材分析苏教版数学四年级上册第2单元《两三位数除以两位数》是本册教材中的重要内容，旨在让学生掌握两三位数除以两位数的计算方法，理解除法的基本概念，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。本节课的内容包括除数是整十数、整百数、整千数以及除数不是整十数、整百数、整千数的除法计算方法，以及商的变化规律。二.学情分析 四年级的学生已经掌握了整数除法的基本概念和计算方法，具备一定的运算能力。但是，对于两三位数除以两位数的计算方法，部分学生可能还存在困惑，特别是当除数不是整十数、整百数、整千数时，学生可能会出现计算错误。因此，在教学过程中，教

2025-05-12 约3.42千字 6页立即下载

四年级数学下册乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算教案苏教版.doc 乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算教材第4-5页提供者庞成元复备者问题设计学习要点点拨选择创意课题乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算课型授课时间法：2→20，2乘10等于20，乘10可以说成是“扩大10倍”，学生模仿说一说。把第一栏和第二栏的比较：一个乘数没变，另一个乘数扩大10倍，积也扩大10倍。类似的变化还有吗？（比如说第4栏）也指名学生说一说。再让学生比一比第2栏和第4栏，你有什么发现？（一个乘数扩大10倍，另一个乘数缩小10倍，积不变。） …… 2.算一算，比一比先请学生观察题组，说说它们之间有什么联系？再独立完成这些题，

2017-06-05 约字 2页立即下载

四年级数学下册三位数乘两位数的笔算教案苏教版.doc Page1 三位数乘两位数的笔算(2) 教学内容：教材第2-3页教学目标：通过练习，进一步驾驭三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率。并能解决一些相关的实际问题。教学重点、难点：提高三位数乘两位数的笔算方法，进一步熟识中间有0的乘法。教学过程：一、复习：昨天我们学习的三位数乘两位数，主要错误有两种：一是进位问题，二是乘数中间有0 分别板书845×37604×28 第一题：（师生共同完成）这题的数都比较大，多次须要进位，大家在做的时候，有的不知道进位该写在什么地方？我们可以把每次的进位有序地写在旁边（边算边示范，其他学生照样子写）算

2025-01-06 约1.13千字 2页立即下载

2017-05-01 约8.83千字 12页立即下载

人教版小学四年级数学上册第四单元三位数乘两位数教学案.doc 《 三位数乘两位数 》教师教学案年级 四年级 科目数学编号主备 111 审查终审教学目标 1、知识与技能：使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。培养学生类推迁移的能力和口算的能力。 2、过程与方法：使学生在小组内经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 3、情感、态度和价值观：让每一个学生在合作学习、汇报展示、课堂互动交流中体验到学习带来的喜悦，培养学生认真计算的良好学习习惯。基本知识点口算和估算方法；两位数乘两位数、三位数乘一位数的计算方法基本技能点培养学生类推迁移的能力和口算的能力教学重点掌握三位数乘两位数的计算方法教学难点

2017-06-20 约9.09千字 20页立即下载

小学四年级上册数学第四单元三位数乘两位数课件.ppt 南康区赞贤小学三位数乘两位数 口算： 23×30 = 140×10 = 42×19≈ 58×41≈ 690 1400 800 2400 从刚才的计算中，你还记得二位数乘两位数的乘法法则吗？练练手： 45 ×12 两位数乘两位数的乘法法则 1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的个位对齐。 2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的十位对齐。 3、然后把两次乘得的数加起来。　李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？ 145×12＝　　

2018-10-10 约小于1千字 13页立即下载

江苏版小学数学四年级下册课时教案 第3单元 三位数乘两位数.pdf

江苏版小学数学四年级下册课时教案第3单元三位数乘两位数.pdf