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破局与重构：高中思想政治微课程设计的问题审视与策略优化
一、引言
1.1研究背景
在互联网技术迅猛发展的当下，教育领域正经历着深刻变革，微课程作为一种新兴的教学资源和教学模式应运而生，并在许多学科中得到广泛应用，思想政治学科也不例外。微课程以其“短、小、精、悍”的特点，打破了传统课堂教学的时空限制，满足了学生个性化、碎片化的学习需求，为高中思想政治教学带来了新的活力与机遇。
高中思想政治课作为一门重要的人文社会科学课程，在学生的成长与发展过程中占据着举足轻重的地位。它肩负着培养学生正确的世界观、人生观和价值观的重任，旨在引导学生树立坚定的政治立场，增强其政治认同、科学精神、法治意识和公
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