第7课 古代的商业贸易 说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docx
第7课古代的商业贸易说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活
主备人
备课成员
设计思路
本课以“第7课古代的商业贸易”为题，以高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活教材为基础，通过结合历史背景、商业贸易特点、影响等内容，旨在让学生了解古代商业贸易的发展历程、特点和影响，培养学生的历史思维能力和分析能力。教学过程中，注重引导学生自主探究、合作学习，并结合实际案例，提高学生的实践能力。
核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点分析古代商业贸易发展变化的能力。
2.提升学生从史料中提取有效信息，并运用历史解释方法理解古代商业贸易特点的能力。
3.培养学生关注历史发展中的经济因素，增强对经济与社会生活相互关系的认识。
4.强化学生的历史责任感，理解古代商业贸易对现代社会的影响。
学情分析
高二年级学生已具备一定的历史基础知识，对古代社会的认识有一定基础。然而，在对待古代商业贸易这一具体历史现象时，学生可能存在以下特点：
1.知识基础：学生对于古代商业贸易的基本概念、历史背景和主要特点有一定了解，但对商业贸易的具体运作机制、发展演变过程以及对社会经济的影响认识不够深入。
2.能力水平：学生在历史分析、综合评价和批判性思维方面能力尚待提高。面对古代商业贸易这一复杂问题，学生可能难以从多个角度进行分析，难以形成自己的观点。
3.素质状况：部分学生在学习过程中存在依赖教师讲解、缺乏主动探究的意识。在课堂上，学生的参与度、合作能力和创新思维有待提高。
4.行为习惯：学生在课堂纪律、自主学习等方面表现良好，但对历史学习的兴趣和热情有待激发。部分学生在面对历史问题时，可能存在逃避困难、不愿意深入探究的现象。
1.通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
2.引导学生运用历史唯物主义观点，从多个角度分析古代商业贸易的发展变化。
3.鼓励学生主动探究，培养学生独立思考、合作学习和创新思维的能力。
4.关注学生个体差异，针对不同层次的学生给予适当指导，确保全体学生都能在课堂上有所收获。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.采用讲授法，结合历史背景和史料，系统地讲解古代商业贸易的发展历程和特点，帮助学生构建知识体系。
2.运用讨论法，组织学生围绕古代商业贸易中的关键问题进行讨论，激发学生的思考和表达欲望，培养学生的历史思维。
3.实施案例分析法，选取典型商业案例，引导学生分析其背后的经济规律和社会影响，提高学生的实践应用能力。
教学手段
1.利用多媒体展示古代商业贸易的图片、视频资料，直观展示历史场景，增强学生的感性认识。
2.鼓励学生使用教学软件进行互动学习，如在线地图、模拟交易等，提高学习的趣味性和互动性。
3.结合网络资源，引入相关历史文献和研究成果，拓展学生的知识视野。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第7课《古代的商业贸易》。在古代，商业贸易是社会经济的重要组成部分，它不仅促进了经济的发展，还影响了社会的变迁。那么，古代的商业贸易有哪些特点？它又是如何影响历史发展的呢？让我们带着这些问题开始今天的课堂学习。
二、新课讲授
1.古代商业贸易的背景
（教师）同学们，首先我们来了解一下古代商业贸易的背景。古代社会，由于生产力水平较低，商品经济相对不发达。但随着农业、手工业的发展，商业贸易逐渐兴起。那么，古代商业贸易的兴起有哪些原因呢？
（学生）……（学生回答）
（教师）很好，古代商业贸易的兴起主要得益于农业、手工业的发展，以及交通、通讯技术的进步。接下来，我们通过一组图片来了解一下古代商业贸易的背景。
（教师展示图片，引导学生观察）
2.古代商业贸易的特点
（教师）了解了古代商业贸易的背景，接下来我们来探讨一下古代商业贸易的特点。古代商业贸易有哪些特点呢？
（学生）……（学生回答）
（教师）同学们的回答很到位。古代商业贸易的特点主要有以下几点：一是地域性，商业活动主要集中在大城市和交通要道；二是季节性，商业活动受农业生产和气候条件的影响较大；三是商品种类丰富，包括农产品、手工业品、奢侈品等；四是货币流通，货币作为一般等价物在商业活动中发挥着重要作用。
3.古代商业贸易的影响
（教师）古代商业贸易对社会的发展产生了深远的影响。那么，它具体有哪些影响呢？
（学生）……（学生回答）
（教师）同学们的回答非常准确。古代商业贸易的影响主要体现在以下几个方面：一是促进了经济的发展，提高了人民的生活水平；二是加强了各地区、各民族之间的联系，促进了文化的交流与融合；三是推动了城市的发展，为现代城市的形成奠定