微格教学教案14分钟[精心整理].doc

微格教学教案（14分钟） 设计者： 黄超 教学对象： 高一学生 科目： 信息技术 课题：在word中输入汉字 主要的教学技能： 综合技能 教学目标:培养学生动手操作能力，会基本的操作——文档中输入汉字 情感态度与价值观：培训学生用另一种方式输出中国汉字 教学重点与难点： 学会英文输入法与智能ABC输入法之间切换的方法，能正确地输入汉字和特殊符号 教学过程： 时间 教学 环节 教师的教学行为 学生的学习行为 教学技能 30`` 90`` 40`` 90`` 2` 2` 90`` 引入 导入 启动智能ABC输入法 输入汉字 输入状态的切换 总结 课堂作业 预习 “同学们，上节课我们学习了Word的界面建立和保存文档Word 是公司的一个文字处理器应用程序，主要用于办公适于制作各种文档，如信函、传真、公文、报刊、书刊和简历等 “好，我们的电脑调出了智能输入法后，接下来我们就可以在word里输入汉字了。比如说，输入‘知’字，我们就应该输入它的正确拼音‘zhi’，按空格键后，会出现字词选择框。这时，我们就可以用鼠标单击字词选择框中的4，或按键盘中的数字键4，这样，‘知’字就输入到文本中了。 下面就请同学们自己试着输入‘我’、‘你’和‘他’三个字。” “有些同学输入完老师布置的任务后自己试着输入别的字，但就遇到了一个问题，比如，‘庐’字，我们输入汉语拼音‘lu’后，在字词选择框中并没有看到，怎么回事呢？有没同学知道的？ “还有没别的方法呢？” “回答得非常好！那下面请同学们接着输入下面几个字‘杨’、‘坦’、‘校’、‘隶’。” “现在老师又有个问题想请同学们想一想，女生的‘女’字应该怎样输入呢？键盘上没有‘ü’键啊～有没同学知道怎么输入的？” “很好！其实呢，智能ABC输入法在输入时有这样的规定的：①汉语拼音字母n，l和u相拼时，用v代替了u。如，‘女’就输入‘nv’。②汉语拼音字母j，p，x，y和韵母ü相拼时，用u代替ü。如，‘句’就输入‘ju’。下面请同学们练习输入‘动’、‘粒’、‘搜’、‘路’、‘旅’。” “ok！大家完成得都非常好。我们接下来继续讲第三个内容，输入状态的切换。大家仔细看智能ABC输入法的图标可以看到类似月亮的图案。其实，智能ABC输入法有全角和半角两种状态。一般在全角状态下，输入汉字和中文标点符号；在半角状态下，输入阿拉伯数字和英文字母。 那怎么分辨全角和半角呢？当智能ABC输入的图标中的‘月亮’呈圆月时就为全角方式，当‘月亮’呈弯月时就为半角方式。可以像老师一样用鼠标点击切换，也可以运用快捷键（shift＋空格健）切换。下面就请同学们分别在全角和半角方式下输入‘，’并用两种方法来切换全角和半角。” “大家都做完了，那有哪位同学可以说下在全角状态下输入的‘，’和在半角状态输入的有什么不同呢？ “对，我们可以看出在全角方式下输入符号所占空间比在半角下多一倍。” “下面给同学们看些资料。” “同学们有没看出什么？” “同学们看到了这篇文章中既有汉字又有英文字母，如何能够实现中英文输入的切换呢？同样，我们可以利用智能ABC输入法图标来实现。单击图标左端的，当显示时为英文输入状态，同样，同学们也可以使用快捷键（ctrl+空格键）来切换。大家试试。” “好，细心的同学可以已经注意到中文句号和英文句号是不一样的，它们分别是‘。’和‘.’，那么如何实现中文标点符号和英文符号的切换呢？请同学们自己思考并通过操作来验证。大家可以参照以上老师所说的其他切换方法。” “基本内容已向同学们介绍了，下面就让大家做练习来巩固知识。请输入古诗《咏鹅》 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 并运用上节课保存文档的知识保存自己完成的练习文档。 我们这节课主要讲了三部分内容：一、启动智能ABC输入法。二、输入汉字。三、输入状态的切换。内容并不难，但需要同学们平时多加练习来巩固。 下面布