第10课《自定主题活动一：制作数字名片》（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动浙教版.docx
第10课《自定主题活动一：制作数字名片》（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动浙教版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：第10课《自定主题活动一：制作数字名片》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有信息技术的初步认识有关，学生已掌握了基本的电脑操作和文字输入技能，为制作数字名片奠定了基础。同时，本节课内容还与学生的实际生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
核心素养目标
1.培养学生的信息技术应用能力，通过制作数字名片，让学生学会利用计算机技术进行信息处理和表达。
2.提升学生的创新实践能力，鼓励学生在设计名片的过程中发挥创意，培养解决问题的能力。
3.强化学生的信息意识，使学生意识到数字名片在现代社会中的重要性，提高对信息技术在日常生活中的应用认识。
4.增强学生的合作与交流能力，通过小组合作完成任务，培养学生团队协作精神和社会交往能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①熟练掌握数字名片的基本制作步骤，包括设计模板、输入个人信息、保存和导出。
②运用计算机软件（如Word或PowerPoint）进行创意设计，体现个性化特色。
2.教学难点，
①理解数字名片的设计原则，如简洁、美观、实用，并能够在制作过程中体现这些原则。
②学会运用软件中的高级功能，如图片编辑、文字格式调整等，以提升名片的设计效果。
③在有限的时间内完成名片设计，并确保质量，这对一年级学生来说是一个挑战。
④学会与他人合作，共同完成一个有创意和高质量的数字名片，培养学生的团队协作能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：学生用电脑、教师用电脑、投影仪、音响设备。
-课程平台：学校综合实践活动课程平台或班级网络学习平台。
-信息化资源：Word或PowerPoint软件、在线设计模板库、图片素材库。
-教学手段：多媒体课件、实物演示、学生作品展示。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：教师展示几张不同风格的数字名片，引导学生观察并讨论这些名片的共同点和不同之处。
2.提出问题：询问学生是否见过或使用过数字名片，以及他们对于数字名片的理解。
3.引导思考：引导学生思考数字名片在现代社会中的重要性，激发学生的学习兴趣和求知欲。
二、讲授新课（20分钟）
1.教学目标：让学生了解数字名片的基本制作步骤和设计原则。
2.制作步骤讲解：
①打开Word或PowerPoint软件，创建新文档。
②设计模板：选择合适的背景图片和字体样式。
③输入个人信息：包括姓名、职务、联系方式等。
④保存和导出：将制作好的数字名片保存为图片或PDF格式。
3.设计原则讲解：
①简洁：名片内容要简洁明了，避免过多文字和装饰。
②美观：名片设计要美观大方，符合个人风格。
③实用：名片要便于携带和分享，便于他人快速获取信息。
三、巩固练习（10分钟）
1.学生分组：将学生分成小组，每组4-6人。
2.实践操作：每组学生按照所学步骤制作一张数字名片。
3.互相交流：各小组展示自己的数字名片，并分享制作过程中的心得体会。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：针对制作数字名片过程中遇到的问题，引导学生进行思考和讨论。
2.学生回答：学生回答问题，教师进行点评和指导。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：针对数字名片设计原则，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
2.学生回答：学生回答问题，教师进行点评和指导。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.教师提问：如何利用数字名片进行自我宣传和拓展人脉？
2.学生回答：学生回答问题，教师进行点评和指导。
七、总结与反思（5分钟）
1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调数字名片在现代社会中的重要性。
2.学生反思：学生反思自己在制作数字名片过程中的收获和不足。
教学过程设计总用时：45分钟。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技能提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握数字名片的制作步骤，包括设计模板、输入个人信息、保存和导出等基本技能。这些技能对于学生在未来的学习和生活中使用计算机进行信息处理和表达具有重要意义。
2.创意设计能力：学生在制作数字名片的过程中，能够运用所学知识进行创意设计，体现个性化特色。这有助于培养学生的创新思维和审美能力，为他们的未来发展奠定基础。
3.信息意识增强：学生通过制作数字名片，了解到数字名片在现代社会中的重要性，提高了对信息技术在日常生活中的应用认识。这种信息意识的增强有助于学生适应信息化社会的