（最新）25年春四年级英语下册Unit 3 WeatherPart A Let’ s talk Let’s playThe first period（第一课时）.doc

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Thefirstperiod(第一课时)

PartALet’stalkLet’splay

?教学内容

Let’stalk

·在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意

·通过听录音，用正确的语音、语调及意群朗读对话，并在小组中进行角色扮演

·在情景中运用句型“CanI…”征求对方许可，并用“Yes,youcan./No,youcan’t.”作答

·在情景中恰当运用句型“It’sveryhot/cold.”描述天气及温度状况

·在语境中理解新词汇“outside,cold,becareful,hot”的意思，并正确发音

Let’splay

·在游戏中使用本课时句型进一步加深对句子语用功能的理解

?教学重点

能够在情景中运用句型“CanI…?”征求对方许可，并用“Yes,youcan./No,youcan’t.”作答。

?教学难点

能够听懂对话大意，并能够用正确的语音、语调及意群朗读对话。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频等。

Teachingpurpose①用一首耳熟能详的歌曲《Rain,rain,goaway》激发学生的学习兴趣。师生谈论歌曲引入

Teachingpurpose①

用一首耳熟能详的歌曲《Rain,rain,goaway》激发学生的学习兴趣。师生谈论歌曲引入“Weather”这个话题，自然地创设有效的教学情景，并提前学习新单词“outside”。

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Step1:Warm-upLead-in

1.Greetings.

2.Enjoythesong—Rain,rain,goaway.(课件出示)①

3.Lead-in.

T:It’sanicesong,isn’tit?

Ss:Yes.

T:Whatdoesthegirlwanttodo?

Ss:Shewantstoplayoutside.

Teachingpurpose②通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容提取并复习与文本有关的已学知识，进入文本话题。T:Yes,shewantstoplayoutside.Butwhat’stheweatherlike?It’srainy.Soshecan’tplayoutside.Theweatherissodepressing.Todaywe’regoingtotalkabouttheweather.(课件出示：

Teachingpurpose②

通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容提取并复习与文本有关的已学知识，进入文本话题。

Writedownthetopic“Weather”ontheblackboard.Leadstudentstoreadtheword“weather”.

Step2:Presentation

1.Lookandpredict.②

Showthethreepictures.(课件出示：Let’stalk的三幅图片)Letstudentslookatthepicturescarefully.Asksomequestionstoleadthemtopredictthemainideaoftheconversation.

Thequestionsarelikethese:

①Howmanypeoplearethere?Whoarethey?

②Wherearethey?

③Whattimeisit?

Teachingpurpose③教师引导学生带着问题观看视频，整体感知文本，获取有用信息。

Teachingpurpose③

教师引导学生带着问题观看视频，整体感知文本，获取有用信息。

…

2.Watchandanswer.③

ShowthequestionsonthePPT.

Studentswatchthecartoon.（课件出示:Let’stalk的提问及视频）

Teachingpurpose④分段呈现对话，逐步引导学生跟随文本学习新单词、新句型，借助PPT及动作帮助学生在文本中理解新词汇“outside,cold,hot,becareful”

Teachin