25年四年级英语下册Unit 6 ShoppingPart A Let’ s talk Let’s playThe first period(第一课时).doc
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Thefirstperiod(第一课时)
PartALet’stalkLet’splay
?教学内容
Let’stalk
·在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意
·按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并在小组中进行角色扮演
·在情景中运用句型“CanIhelpyou?”“CanItry…on?Size…,please.”
·在情景中运用句型“These…arenice.”“They’retoo…”描述某物品
·在语境中借助图片等理解“tryon,size,ofcourse,too,just”的意思,并正确发音
Let’splay
·进一步巩固购物时需要用到的核心句型,复习巩固衣物类词汇
?教学重点
1.能够在情景中运用句型“CanIhelpyou?”“CanItry…on?Size…,please.”。
2.能够在情景中运用句型“These…arenice.”“They’retoo…”描述某物品。
?教学难点
能够听懂对话大意,并能够用正确的语音、语调朗读对话。
?教学准备
1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。
2.PPT课件、课文录音、视频、卡片等。
Teachingpurpose①借用一个有趣的视频热身,激发学生的学习兴趣。快速认读单词卡片和看图说一说的活动,帮助学生复习衣物类的单词,为后面的学习做好铺垫。
Teachingpurpose①
借用一个有趣的视频热身,激发学生的学习兴趣。快速认读单词卡片和看图说一说的活动,帮助学生复习衣物类的单词,为后面的学习做好铺垫。创设情景,自然引入“购物”这个话题,成功导入新课。
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Step1:Warm-upRevisionLead-in①
1.Greetings.
2.Let’senjoyavideo.(课件出示:与衣物有关的动画视频)
3.Sharpeyes.
Usethewordcardstoreviewthewordsaboutclothes.
4.Lookandsay.
ShowapictureonthePPT.StudentslookatthepictureandpracticethekeysentencestructuresofUnit5.(课件出示:各类衣物及其所属)
5.Lead-in.
T:Thestudentsaregoingtohaveatripthisweekend.Sotheygoshoppingtoprepareforthetrip.Whatdotheywanttobuy?Let’ssee.
Teachingpurpose②通过问题引导学生观察并讨论图片,借助图片预测对话内容,培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识,并提取与文本有关的知识,进入文本话题。
Teachingpurpose②
通过问题引导学生观察并讨论图片,借助图片预测对话内容,培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识,并提取与文本有关的知识,进入文本话题。
Teachtheword“shopping”.(课件出示:单元主情景图)
Step2:Presentation
1.Lookandpredict.②
Showthethreepictures.(课件出示:Let’stalk图片)
Letstudentslookatthepicturescarefully.Asksomequestionstoleadthemtopredictthemainideaofthedialogue.
Thequestionsarelikethese:
①Whoarethey?
②Wherearethey?
③Whatdotheywanttobuy?
…
Answers:
①They’reJohnandhismum.
Teachingpurpose③引导学生带着问题观看文本动画,整体感知文本,获取有用信息。②They
Teachingpurpose③
引导学生带着问题观看文本动画,整体感知文本,获取有用信息。
③TheywanttobuyapairofnewshoesforJohn.
…
2.Watchandanswer.③
ShowthequestionsonthePPT.Letst