25年四年级英语下册Unit 6 ShoppingPart A Let’ s talk Let’s playThe first period（第一课时）.doc

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Thefirstperiod(第一课时)

PartALet’stalkLet’splay

?教学内容

Let’stalk

·在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意

·按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并在小组中进行角色扮演

·在情景中运用句型“CanIhelpyou?”“CanItry…on?Size…,please.”

·在情景中运用句型“These…arenice.”“They’retoo…”描述某物品

·在语境中借助图片等理解“tryon,size,ofcourse,too,just”的意思，并正确发音

Let’splay

·进一步巩固购物时需要用到的核心句型，复习巩固衣物类词汇

?教学重点

1.能够在情景中运用句型“CanIhelpyou?”“CanItry…on?Size…,please.”。

2.能够在情景中运用句型“These…arenice.”“They’retoo…”描述某物品。

?教学难点

能够听懂对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频、卡片等。

Teachingpurpose①借用一个有趣的视频热身，激发学生的学习兴趣。快速认读单词卡片和看图说一说的活动，帮助学生复习衣物类的单词，为后面的学习做好铺垫。

Teachingpurpose①

借用一个有趣的视频热身，激发学生的学习兴趣。快速认读单词卡片和看图说一说的活动，帮助学生复习衣物类的单词，为后面的学习做好铺垫。创设情景，自然引入“购物”这个话题，成功导入新课。

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Step1:Warm-upRevisionLead-in①

1.Greetings.

2.Let’senjoyavideo.(课件出示：与衣物有关的动画视频)

3.Sharpeyes.

Usethewordcardstoreviewthewordsaboutclothes.

4.Lookandsay.

ShowapictureonthePPT.StudentslookatthepictureandpracticethekeysentencestructuresofUnit5.(课件出示：各类衣物及其所属)

5.Lead-in.

T:Thestudentsaregoingtohaveatripthisweekend.Sotheygoshoppingtoprepareforthetrip.Whatdotheywanttobuy?Let’ssee.

Teachingpurpose②通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测对话内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识，并提取与文本有关的知识，进入文本话题。

Teachingpurpose②

通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测对话内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识，并提取与文本有关的知识，进入文本话题。

Teachtheword“shopping”.(课件出示:单元主情景图)

Step2:Presentation

1.Lookandpredict.②

Showthethreepictures.(课件出示:Let’stalk图片)

Letstudentslookatthepicturescarefully.Asksomequestionstoleadthemtopredictthemainideaofthedialogue.

Thequestionsarelikethese:

①Whoarethey?

②Wherearethey?

③Whatdotheywanttobuy?

…

Answers:

①They’reJohnandhismum.

Teachingpurpose③引导学生带着问题观看文本动画，整体感知文本，获取有用信息。②They

Teachingpurpose③

引导学生带着问题观看文本动画，整体感知文本，获取有用信息。

③TheywanttobuyapairofnewshoesforJohn.

…

2.Watchandanswer.③

ShowthequestionsonthePPT.Letst