（最新）25年春四年级英语下册Unit 1 My schoolPart A Let’ s talk Look, ask and answer The first period（第一课时）.doc

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Thefirstperiod(第一课时)

PartALet’stalkLook,askandanswer

?教学内容

Let’stalk

·通过观察、谈论Let’stalk板块的图片，在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意

·通过听录音，学会按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并在小组中进行角色扮演

·在情景中运用句型“—Whereisthe…?—It’sonthefirst/secondfloor.”“—Isthisthe…?—Yes,itis./No,itisn’t.”询问并回答学校设施的位置

·在语境中借助图片等理解thesecondfloor(二楼)这种常用的表述方法

Look,askandanswer

·在游戏中运用语言进一步巩固句型“—Whereis…?—It’sonthefirst/secondfloor.”

“—It’snextto…”

?教学重点

能够在情景中运用句型“—Whereis…?—It’sonthefirst/secondfloor.”询问并回答学校设施的位置。

?教学难点

能够听懂对话大意，并能用正确的语音、语调朗读对话。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件?课文录音?视频和校园照片等。

Teachingpurpose①让学生提前熟悉本单元歌曲，借

Teachingpurpose①

让学生提前熟悉本单元歌曲，借助歌曲激发学生的学习兴趣，师生谈话引入学校这个话题，自然又亲切地创设真实、有效的教学情景。

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Step1:Warm-upLead-in①

1.Greetings.

2.Enjoythesong—Ourschool.(出示课件)

3.Lead-in.

T:Welcomebacktoschool,boysandgirls!Doyoulikeourschool?

Teachingpurpose②通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力，激活学生已有知识，并提取与文本有关的知识，进入文本话题。Ss:

Teachingpurpose②

通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力，激活学生已有知识，并提取与文本有关的知识，进入文本话题。

T:Whydoyoulikeourschool?

Ss:…

T:OK.Todaywe’regoingtotalkabout“Myschool”.

(课件出示：Unit1主情景图)

Writedownthetopic“Myschool”ontheblackboard.

Step2:Presentation

1.Predictthemainideasofthedialogues.②

Showthethreepictures.(课件出示：Let’stalk三幅图片)

Letstudentslookatthepicturescarefully.Asksomequestionstoleadthemtopredictthemainideasofthedialogues.

Thequestionsarelikethese:

Teachingpurpose③引导学生带着问题观看文本动画，整体感知文本，获取有用信息,并用立体图片帮助学生在头脑中建立起方位感，为后面楼层及相邻位置的表达方式打下基础。

Teachingpurpose③

引导学生带着问题观看文本动画，整体感知文本，获取有用信息,并用立体图片帮助学生在头脑中建立起方位感，为后面楼层及相邻位置的表达方式打下基础。

②Wherearethey?

③WheredoesMikego?

…

2.Watchandchoose.③

ShowthequestionandthecartoononthePPT.(课件出示：Let’stalk视频及问题)Letstudentswatchthecartoonandchoosetherightanswer.

Q:Whereistheteachers’office?

3.Teachthenewvocabularyandthenewsentencestructures.④

(1)Listentothedialogueabo