山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语 Module6 Animals in Danger说课稿 外研版必修5.docx
山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语Module6AnimalsinDanger说课稿外研版必修5
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语Module6AnimalsinDanger说课稿外研版必修5
教材分析
本章节选自外研版必修5Module6AnimalsinDanger，围绕濒危动物保护这一主题展开。教材内容贴近生活实际，引导学生关注环境保护，培养学生的社会责任感。通过阅读、听力、口语等环节，使学生了解濒危动物现状，学习相关词汇和句型，提高英语综合运用能力。
核心素养目标
培养学生对生态环境的关注和责任感，提高学生的跨文化交流能力，通过学习濒危动物知识，增强学生的环境保护意识。同时，提升学生的批判性思维和问题解决能力，通过讨论和写作活动，锻炼学生的语言表达和思辨能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生已具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。在之前的学习中，他们接触过一些动物相关词汇和描述，对动物有一定的了解。然而，关于濒危动物及其保护措施的知识相对有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对动物世界充满好奇，对环境保护话题有一定的兴趣。他们的英语学习能力较强，能够适应不同的学习方式。部分学生可能更倾向于通过图片和视频来获取信息，而另一部分学生则更擅长通过文字阅读来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在理解复杂句子结构和长篇阅读时可能遇到困难。此外，对于一些专业词汇的理解和运用也可能成为挑战。在口语表达方面，学生可能面临词汇量不足和语法运用不当的问题。同时，由于对濒危动物保护知识的缺乏，学生在讨论相关话题时可能难以提出有见地的观点。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是外研版必修5Module6AnimalsinDanger部分。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如濒危动物的图片、保护措施的视频片段等。
3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，辅助教学活动。
4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示濒危动物的图片或视频，引导学生思考动物保护的重要性，并提出问题：“你们知道哪些濒危动物？为什么它们会濒临灭绝？”
-回顾旧知：简要回顾学生已学过的动物相关词汇和描述，如“endangeredspecies”、“conservation”等。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括濒危动物的定义、原因、现状和保护措施。
-举例说明：通过具体例子，如老虎、熊猫、犀牛等濒危动物，帮助学生理解相关知识。
-互动探究：引导学生分组讨论，探讨如何保护濒危动物，分享各自的观点和建议。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟保护濒危动物的活动，如制定保护计划、宣传保护意识等。
-教师指导：在学生活动过程中，及时给予学生指导和帮助，确保活动的顺利进行。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调保护濒危动物的重要性。
-鼓励学生在日常生活中关注环境保护，从自身做起。
5.作业布置（约5分钟）
-学生课后收集关于濒危动物的资料，撰写一篇短文，介绍一种濒危动物及其保护现状。
-鼓励学生在家长的帮助下，为保护濒危动物提出切实可行的建议。
教学过程详细步骤如下：
1.导入（约5分钟）
-展示濒危动物图片或视频，提问：“你们知道哪些濒危动物？为什么它们会濒临灭绝？”
-引导学生回顾已学过的动物相关词汇和描述。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解濒危动物的定义、原因、现状和保护措施。
-通过具体例子，如老虎、熊猫、犀牛等濒危动物，帮助学生理解相关知识。
-引导学生分组讨论，探讨如何保护濒危动物，分享各自的观点和建议。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生分组进行角色扮演，模拟保护濒危动物的活动，如制定保护计划、宣传保护意识等。
-教师在学生活动过程中，及时给予学生指导和帮助。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调保护濒危动物的重要性。
-鼓励学生在日常生活中关注环境保护，从自身做起。
5.作业布置（约5分钟）
-学生课后收集关于濒危动物的资料，撰写一篇短文，介绍一种濒危动物及其保护现状。
-鼓励学生在家长的帮助下，为保护濒危动物提出切实可行的建议。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够准确