第2课 古代两河流域（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）.docx
第2课古代两河流域（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《第2课古代两河流域》是2023-2024学年九年级上册历史（部编版）教材中的一课，主要讲述了古巴比伦文明的发展及其对人类文明的重要贡献。本节课内容与古代两河流域的自然环境、苏美尔文明、汉谟拉比法典等相关知识点紧密相连，旨在帮助学生理解古巴比伦文明的特点及其在人类历史中的地位。通过本节课的学习，学生将掌握古巴比伦文明的基本知识，提高对历史事件的分析和归纳能力。
核心素养目标
培养学生对历史事件的时空观念，提高其历史思维能力，通过分析古代两河流域文明的发展，使学生能够理解文明与自然环境的关系，认识到文明交流的重要性，并能够从史料中提取有效信息，形成对历史事件和现象的客观认识。同时，培养学生在探究历史过程中的批判性思维和问题解决能力。
重点难点及解决办法
重点：古代两河流域文明的特点及其对后世的影响。
难点：理解汉谟拉比法典的意义及其在古巴比伦社会中的作用。
解决办法：
1.利用多媒体展示古代两河流域的地理位置和自然环境，帮助学生形象理解文明产生的背景。
2.通过案例分析，讲解汉谟拉比法典中的具体条文，引导学生探讨法典对于维护社会秩序的作用。
3.组织小组讨论，让学生分析古巴比伦文明对人类文明发展的贡献，从而加深对重点内容的理解。
4.对于难点，采用问题驱动法，提出问题引导学生主动探究汉谟拉比法典的形成背景和影响。
5.结合课后练习和资料阅读，巩固学生对重点难点的掌握。
教学资源准备
1.教材：人手一册2023-2024学年九年级上册历史（部编版）教材。
2.辅助材料：收集古代两河流域的地图、汉谟拉比法典的文本摘录、相关历史背景图片等，制作成多媒体课件。
3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，确保多媒体课件的顺利展示。
4.教室布置：提前划分讨论小组区域，确保学生讨论时的空间需求。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
-教师展示一幅古代两河流域的地图，引导学生观察并提问：“你们知道这个地方吗？这里曾经诞生了什么样的文明？”
-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习古代两河流域文明，了解其特点和对人类文明的影响。”
2.讲授新课（15分钟）
-教师介绍古代两河流域的自然环境和文明发展概况，强调其与古埃及文明的区别。
-教师详细讲解苏美尔文明和汉谟拉比法典，通过故事讲述和图片展示，使学生理解法典的重要性。
-教师引导学生分析古巴比伦文明对后世的影响，如数学、天文学和法律制度等。
3.互动讨论（10分钟）
-教师提出问题：“汉谟拉比法典中的哪些条文体现了公平正义？它们对现代社会有何启示？”
-学生分小组讨论，每组选代表汇报讨论结果。
-教师总结讨论内容，强调法典在维护社会秩序中的积极作用。
4.巩固练习（5分钟）
-教师发放练习题，要求学生快速回答关于古代两河流域文明的基本问题。
-学生回答后，教师即时反馈答案，纠正错误并解释正确答案。
5.课堂提问与总结（5分钟）
-教师提问：“通过今天的学习，你们认为古巴比伦文明最值得我们学习的地方是什么？”
-学生回答，教师总结并强调历史思维的重要性。
-教师布置课后作业，要求学生深入研究汉谟拉比法典中的一个条文，并撰写短文。
6.课堂结束（5分钟）
-教师回顾本节课的主要内容，强调学生应掌握的知识点。
-教师鼓励学生课后继续探索历史知识，培养学生的历史兴趣。
整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问等方式激发学生的思维，同时结合多媒体资源和课后作业，帮助学生巩固和拓展知识。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-古代两河流域的地理环境与文明发展：介绍美索不达米亚平原的特点，如两条主要河流——幼发拉底河和底格里斯河的流域特征，以及这些河流对农业和文明发展的作用。
-苏美尔文明的成就：详细讲解苏美尔人在文字、数学、天文学等方面的贡献，如楔形文字的发明和使用。
-汉谟拉比法典的详细内容：分析法典中的具体条文，如对奴隶、财产、婚姻、家庭等的规定，以及法典对于当时社会秩序的影响。
-古巴比伦文明的其他方面：包括宗教信仰、艺术风格、建筑特点等，如巴比伦塔的传说和空中花园的建造。
-古代两河流域文明与其他文明的交流与影响：探讨古巴比伦文明与古埃及、古印度等文明的交流，以及它们之间的相互影响。
2.拓展建议：
-阅读拓展：推荐学生阅读《汉谟拉比法典》的原文摘录，以及其他关于古代两河流域文明的专著，如《美索不达米亚文明史》等，以加深对文明的理解。
-实地考察：鼓励学生参观博物馆和历史遗址，如故宫博物院中的古代两河流域文物展，或者通过虚拟博物馆资源进行在线参观。