外研版英语三年级下册Module 4Unit 1 Do you like meat 教学设计.docx

外研版(三起)-英语-打印版

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Module4 Unit1Doyoulikemeat?

教材分析：

这篇课文出自外研社新标准小学英语三年级下册第四模块，这篇课文通过Ms.Smart一家吃饭的故事，教会学生能用句型“Doyoulike...”来询问别人的喜好，并能根据自己的喜好来做出相应的肯否定回答。

教学目标：

1、知识目标：

能正确认读单词noodles,milk,meat,fish,rice。

能口头表达“Passmethe….”和“Hereyouare.”句型。

2、语言技巧目标:

能口头运用Doyoulikemeat,Lingling?这类语句了解他人对食物的喜好以分配食物，能用Yes,Ido.或No,Idon’t.回答这种询问。

情感态度目标：

在教学过程中，通过丰富多彩的教学活动，充分调动学生学习英语的积极性，努力营造宽松、和谐的课堂气氛，培养学生的创新精神和协作精神。

教育学生不要挑食，增加营养才会有一个健康的身体。4、学习策略目标：

能通过所学的知识与实际生活联系，用Doyoulike….?Yes,Ido./No,Idon’t.进行英语交流。

培养学生积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。教学重、难点：

1、学生能根据图片指认单词noodles,milk,meat,fish,rice。

2、能用“Doyoulike…?”询问他人喜好的食物并能做出相应的回答“Yes,Ido.或No,I

don’t.

教学准备：

1、单词卡片noodles,milk,meat,fish,rice.2、课件，录音机和磁带。

3、小贴纸奖品。教学过程：

教学流程

Step1 Warmingup(热身运动)

师生活动 设计意图

1、enjoyanEnglishsong.T:Helloboysandgirls.

Howareyou?

S:Hello.MissHan.I’m

fine,thankyou.Andhoware

you? 拉近师生间的距离，给学

T:I’mverywell.Thank 生营造良好的英语学习氛围，

you. 为新课的学习做好铺垫。

T:Nowlet’senjoyanEnglishsong

2、Freetalk：Ilike…/I

don’tlike….

Lookatthepicturesandspeakoutthewords.(Meatricenoodlesfishmilk

bananaapple.)

pear orange

T：Lookatthepictures.

Whatdoyoulike?

S:Ilike…/Idon’tlike….

T:Verygood.Youdidagoodjob.

1、LeadinginT:（课件出示Ms.Smart

一家吃饭）I’mhungry.Iwanttoeat.(做吃的动作)。Todaywearegoingtolearn

Module4food.板书Module4Food.Sayit,please.

S:Module4food.

、Learn new words:meat,noodles,milk,fish,rice.

教师通过课件和卡片快速学习新单词，每学一个新词就让学生动手拼写出该单词，教师把单词板书到黑板上。

Chant:

面条noodle细又长；米饭rice喷喷香；肉是meat最解谗；鱼是fish营养多；牛奶

Step2 Presentation（呈现新知）

milk真好喝；不挑不捡身体棒！

Game:Raisethewordcardsandspeakitasquicklyasyoucan.

Game: What’s 看图片后快速说出英文

missing?要求学生注意观察教师出示的卡片，并快速说少了本课中的哪个单词，说得又快又正确获胜，教师还适时引

单词，通过这个环节，以最短的时间调动起学生脑海中有关食物词汇的知识储备，提高注意力为本课的学习做好词

出本课的句型 Do you 汇上的铺垫

like…?。

、 Do you likemeat? Yes,Ido./No,Idon’t.T：Ilikemeat.Doyou

likemeat?(板书)老师拿着卡片问学生，并引导学生用Yes,Ido.回答。

老师用同样的方法多问几